[교과서분석] 중학교 음악 교과서 3종 분석 -세광음악출판사, 천재교육, 아침나라
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- 목차
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# 교과서 분석 (세광 ⇒ 천재교육 ⇒ 아침나라) #
1. 교과서 구성
(1)서양악곡과 국악의 비중
(2)시대별 분포
a. 서양악곡의 시대별 분포
b. 국악의 시대별 분포
(3)지역별 분포
a. 서양악곡의 지역별 분포
b. 국악의 지역별 분포
2. 제재 악곡 탐구
(1)제재악곡의 구성방식
(2)양악과 국악에 따른 제재악곡 성격
a. [양악] 예술음악 vs. 비예술음악(대중음악&민속음악)
b. [국악] 정악 vs. 민속악
(3)영역별 제재악곡의 특징
a. 이해영역에 따른 제재악곡의 특징 (리듬, 가락, 화성, 형식, 셈여림, 빠르기, 음색)
b. 활동영역에 따른 제재악곡의 특징 (기악, 창작, 가창, 감상)
3. 교과서 형태 분석
(1)기타자료
(2)설명 (난이도, 질적 충실도, 구성, 연계성, 배치)
(3)시각적 구성 (겉표지, 부록, 색 구성, 교과서 內 삽입된 화보와 사진 구성)
# 유인물 (요약 정리 통합본) #
# 교과서 분석 후기 #
- 본문내용
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3.교과서 형태 분석
(1) 기타자료
a. 기본적인 제재악곡 외에 음악설명의 바른 이해를 위해 추가된 악보
<우리나라 민요><세계민요>
1학년 : 우리나라 여러 지방의 민요 소개
2학년 : 세계의 민요를 소개,
3학년 : 세계민요와 함께 악기소개
b. <참고곡>을 통해 창작국악, 외국민요, 우리나라의 서양악곡 등의 가창곡과 기악곡 여러개를 삽입
c. 수업에 사용하도록 기준적인 자료 제시
예) 참고자료-부채춤에 관한 자료이면 국립국악원의 ‘우리춤’이라는
비디오 자료를 보여 주도록 제시
악전정리 (음악용어의 정리)
활동 평가자료- 평가기준의 제시
(2) 설명
a. 설명의 난이도 : 중간
b. 질적 충실도 : 기본적인 설명에 충실했음. 교사의 부연설명 필요.
c. 구성 - 제재곡마다 제재곡에 대한 영역별설명, 연주형태, 연주방법, 학습목표, 학습정리, 탐구학습으로 제시됨.
d. 연계성 : 시대에 따른 작곡가를 연계하여 배움.
e. 가장 먼저 제재곡, 제재곡에 대한 영역별(이해,감상등등) 설명, 학습목표, 제재곡에 대한 정리, 탐구학습 순으로 되어있음
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