[평생교육개론] 성인평생교육 프로그램 기획과 설계

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2007.05.13 / 2019.12.24
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목차: ▣ 서 론 ▣

1. 프로그램의 이해
(1) 프로그램의 의미 및 종류
(2) 프로그램의 기능 및 목표
(3) 프로그램개발의 의미
(4) 프로그램개발의 특성 및 방향

▣ 본 론 ▣

2. 프로그램 기획의 이해
(1) 프로그램 기획의 개념
(2) 프로그램 기획의 원리
(3) 프로그램 기획의 절차
(4) 프로그램 기획의 중요성
(5) 프로그램 기획의 과제

3. 프로그램 설계의 이해
(1) 프로그램 설계의 의미
(2) 프로그램 설계의 원리
(3) 프로그램 내용 선정 원리
(4) 프로그램 조직 선정 원리

▣ 결 론 ▣

4. 프로그램 개발의 과제 및 방향

본문내용: 성인평생교육 프로그램 기획과 설계

Ⅰ. 서 론

1. 프로그램과 프로그램의 개발

󰊱 프로그램

(1) 프로그램의 의미

① 일상적 의미 : 팜플렛
- 인간의 실존적 가치를 무시한채 단순히 시간에 따라 순서적으로 진행될 내용 혹은 사건, 그리고 활동만을 강조한다. 일상적으로 방송프로그램, 행사프로그램, 컴퓨터 프로그램 등을 떠올리면 그 의미를 쉽게 짐작할 수 있다.

② 교육적 의미 : 커리큘럼
- 교육적 의미의 프로그램이란 커리큘럼(교육과정)이라 하며, 합리주의와 논리실증주의 전통에 근거하여 학습자가 반드시 익혀야할 것을 외부에서 교수자와 전문가가 사전에 계획하여 마련한 체계화된 교육내용(지식, 정보, 기술, 교과)을 의미한다.

③ 평생교육적 의미 : 프로그램
- 평생교육적 의미의 프로그램이란 개념은 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 하나로 통합된 교육적 실체를 말한다. 다시 말해 학습내용(지식, 정보, 대상, 원리 등)을 포함하는 것은 물론이고 학습목적과 목표, 대상, 활동 및 학습과정, 활동 및 학습방법, 장소, 시기, 학습자 조직, 매체 등의 모든 요소들이 유기적인 네트워크를 형성하고 있는 하나의 시스템으로 간주한다.

▣ 여러 학자들의 프로그램 정의

Schwertz, 1972; Long, 1987 - 프로그램은 다원적 개념을 지닌 용어로서 체제(system), 계획과정으로서의 기획(planing), 기획이 완성된 결과로서의 계획(plan), 문서(document), 수행(performance) 혹은 행동(activity)의 의미를 담고 있다.

Boyle, 1981 - 프로그램이란 전문교육자나 성인학습자가 함께 참여하여 프로그램 개발활동을 통해 만들어진 결과물로서, 욕구분석-기획-수업-평가-보고서 작성을 그 내용에 포함하기도 한다.

남정걸, 1998 - 프로그램이란 교육목적이나 목표가 설정되면 그 목적을 달성하기 위한 활동계획이다. 즉, 교육목적 혹은 목표에 도달∙성취할 수 있도록 언제, 누가, 어디서, 어떤 내용을, 어떠한 대상들에게, 어떻게 교육시킬 것인가에 대한 장기적 또는 연도별 활동을 개략적으로 진술한 활동계획인 것이다.

☞ 평생교육 프로그램이란 지역사회의 교육문제를 인식하고, 그것을 해결하기 위한 교육계획을 수립하여 그 계획의 목표를 효과적으로 달성하기위해 실천하는 구체적이고도 총체적인 평생교육 활동을 의미한다. 여기에는 지역사회에서 이루어지는 성인들의 모든 교육적 활동, 조직이나 기관의 평생교육을 위한 모든 능력, 특정연구집단을 위해 설계된 교육적 활동 등이 포함된다.

(2) 프로그램의 종류 및 분류

※ 평생교육의 목적, 평생교육의 속성, 학습자 혹은 고객의 변화 영역, 활동 수준, 시간 등과 같은 준거들에 따라 평생교육 프로그램의 종류가 다르다.

참고문헌: 한상길 저, 「성인평생교육」, 양서원, (2001. 1)
김진화 저, 「평생교육 프로그램개발론」, 교육과학사. (2001. 12)
기영화 저, 「평생교육 프로그램개발」, 학지사, (2001. 5)

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