[교육학개론]행동주의와 교육

Ⅰ. 국어 읽기 교육에 대한 개관1. 읽기의 본질저자 최현섭 외. p 307-309 행동주의 심리학의 영향을 받은 고전적 관점에서는 읽기를 기호해독 과정으로 본다. 이는 해독중심 읽기관이라고 할 수 있는데, 이에 따르면 읽기 학습은 읽기 과정의 기본이 되는 과정으로서 문자를 음성으로 번역하는 과정을 중시한다. 이러한 관점에 따르면 읽기는 해독과 양분되고, 각각의 처리 과정에 따라 읽기 기능을 연구하게 된다. 반면에 인지심리학

교육담당관이 되었으나 몇 년 뒤 사임했다. 프레이리는 20권 이상의 책을 썼는데, 그 대부분이 교육 분야의 고전으로 인정받고 있다. 가난하고, 억눌린 사람들의 입장에 서 있었던 그의 교육철학은이외에도 등 그가 쓴 20여 권의 책에 담겨있다.대학교에 처음 입학하여 첫 교직을 들었는데, 교육학개론 교수님이 ‘파울로 프레이리’에 대해 언급하셨다. 그리고 기회가 되면 그의 책을 꼭 읽어보라고 하

학습-책을 읽을 때 자신의 삶과 관련 지어 적극적으로 읽기2)교수전략-적절한 수의 감각 정보 제시- 단기기억의 용량을 고려한 내용의 분할 제시- 부호화를 가능하게 하는 각종 기억술의 제시 관련성 제시-선행지식의 역할행동주의적 (고전적 및 조작적 조건 형성) 접근 과 인지적 (형태주의심리학 및 정보처리이론)접근 중 현대 교육에서 더욱 효과적인 교수방법이 무엇인지, 그리고 그 이유에 대하여 토론해봅시다^^ 토론주제Thank you.

1. 인지주의의 학습관 및 이론적 가정* 인지주의의 학습관① 인지주의는 기본적으로 행동주의 학습이론에 저항하여 창발됨② 눈으로 직접 관찰할 수 없지만, 우리의 두뇌 속에서 일어나는 일련의 정보처리과정을 연구. 즉 인지주의 학습이론은 외적 행동을 불러일으키는 내적 과정에서의 학습의 의 미를 규명.인간과 동물의 학습에는 차이가 있음③ 행동주의 관점에서 규명할 수 없는, 수업의 과정적 측면과 학습자의 인지

교육학개론교육의 개념적 기초교육의 개념적 기초 Main Menu제 1 절 - 교육의 어원과 기본적 의미, 교육의 비유1)교육의 어원 2) 교육의 기본적 의미 3)교육의 비유(1)주형의 비유 (2)성장의 비유 (3)대안적 비유 :예술.성년식,만남의 비유제 2 절 - 교육의 가능성과 필요성1)교육의 가능성과 한계 2) 교육의 필요성제 3 절 - 교육의 구성요소1) 교사 2) 학습자 3) 교육내용 4) 구성요소들의 의미 변화제 4 절 - 교육의 정의 방식과 대표적 정의1)교육의