전체수업 교육계획안 - 나의 몸을 알아봐요

교육과정의 영역제7차 개정 유치원 교육과정의 영역은 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활로 구성되어 있음- 건강생활나의 몸 인식하기, 나의 몸 움직이기, 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기- 사회생활나를 알고 사랑하기, 가족과 함께 생활하기, 이웃과 더불어 생활하기, 사회현상에 관심가지기- 표현생활자연과 생활에서 아름다움 찾아보기, 예술적 표현 즐기기, 감상하기- 언어생활듣기, 말하기, 읽기, 쓰기- 탐구생활탐

나누어 먹어요아침, 점심, 저녁 식단 만들기내가 먹어본 채소나누어 먹어요토마토 관찰하기채소로 꾸민 얼굴 주먹밥 만들기점심 및 낮잠바른 자세로 식사해요 / 베토벤 ‘전원’들으며 낮잠 자기실외 활동텃밭 가꾸기 및 식물 관찰하기/ 자유 활동오후 자유선택활동오전 자유 선택 활동의 연계 및 확장일일계획안목요일일일주제내가 좋아하는 채소목표● 우리 몸을 튼튼하게 하기 위해 채소를 골고루 먹어야

교육 방법의 원리Ⅷ.기독교 유아교육의 통합적 접근1. 통합 및 교육과정 통합의 의미2.일반교육 측면에서의 통합교육3. 통합을 위한 접근방식4. 통합을 위한 목표 및 원리5. 4~5세 : 주제중심6. 5세 : 프로젝트 접근 중심7. 절기행사 프로그램*기독교 유치원의 성경적 통합교육 과정 실제-연간 교육 계획안Ⅰ. 기독교 유아교육의 정의1. 기독교 유아교육의 정의일반적으로 우리나라 유치원에서 교육을 담당한 기독교인 교사들이 알고 있

Ⅰ. 기독교 유아교육의 정의1. 기독교 유아교육의 정의일반적으로 우리나라 유치원에서 교육을 담당한 기독교인 교사들이 알고 있는 기독교 유아교육이란 일반적인 내용에 성경을 가르치거나 아니면 일주일에 한 번 내지는 두 번 예배드리는 것이라고 하는 매우 협소한 의미로 알려져 있다. 이러한 상황에서 기독교 유아교육이 무엇인지를 확실히 알기 위해서는 기독교 유아교육에 대한 명확한 개념이 필요하다. 기독교 유아교육의 개념을 명확히 하

나 소집단 활동으로 진행하는 것이 바람직하다. 영유아들 스스로 보육활동을 선택하여 자유롭게 참여할 수 있도록 자유선택활동 시간을 운영해야 한다.또한 정기적으로 보육과정을 평가하고 그 결과가 운영에 반영되도록 해야 한다. -평가의 초점 및 방법보육계획안의 수립과 균형 및 평가, 보육활동의 실행 여부와 이에 대한 지속적인 기록 여부를 평가하기 위하여 관찰과 보육계획안 및 보육일지를 검토한다. Ⅱ.본론1. 보육활동 계획과 구성 7항