수업기술 - 효과적인 강의, 동기유발
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- 본문내용
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4장 수업기술
목 차
1. 효과적인 강의
강의기술
효과적인 설명전략
2. 동기유발
1)학습동기유발 전략-켈러의 ARCS모형
2)동기유발의 원리
3. 질문 주고받기
질문능력 향상을 위한 기법
질문전략
4. 토론지도
토론수업의 준비
토론수업의 전개
토론수업의 유형
5. 수업매체
6. 평가하기
1. 효과적인 강의
강의기술
수업은 언어를 통한 커뮤니케이션 과정이다.수업내용을 잘 전달하려면 효과적인 강의기술을 고려해야 한다.
1. 효과적인 강의
강의기술
(1)강의진행
강의에 열의가 느껴지는가?
시간을 의미 있게 보내는가?
강의 속도가 적절한가?
1. 효과적인 강의
강의기술
(2)강의구성
강의에 시작이 있는가?
강의에 숨 돌릴 여유가 있는가?
호기심을 유도하는가?
가장 중요한 내용이 부각되는가?
강의에 끝맺음이 있는가?
1. 효과적인 강의
강의기술
(3)상호작용
학생들이 수업에 참여할 기회를 주는가?
학생들에게 격려와 칭찬을 자주 해 주는가?
학생들에게 효과적인 질문을 하고, 학생들이 질문하도록 유도하는가?
1. 효과적인 강의
강의기술
(4)목소리
발음은 정확한가?
목소리의 크기는 적절한가?
말의 속도는 적절한가?
목소리 억양과 속도는 변화가 있는가?
자료평가
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