[성사랑사회 4학년 E형] 노동시장에서 여성노동자가 차별받는 양상과 그 이유를 성별분업 이데올로기
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방송통신대 과제물 정보
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| 개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 생활과학과(식품영양) | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 생활과학과(의류패션) | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 보건환경학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성사랑사회 |
| E형 | 노동시장에서 여성노동자가 차별받는 양상과 그 이유를 성별분업 이데올로기와 관련해 설명하고, 자신이 생각하는 이에 대한 대안에 관하여 서술하시오. | ||||
- 하고 싶은 말
- [성사랑사회 4학년 E형] 노동시장에서 여성노동자가 차별받는 양상과 그 이유를 성별분업 이데올로기와 관련해 설명하고, 자신이 생각하는 이에 대한 대안에 관하여 서술하시오
- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성별분업 이데올로기이란
2. 노동시장에서 성별분업
3. 노동시장에서 여성노동자가 차별받는 양상과 그 이유를 성별분업 이데올로기와 관련해 설명
1) 구조적 조건
2) 여성 노동력의 양극화
3) 성불평등
4) 여성의 비정규직화
5) 노동의 유연화
6) 성별 직종 분리
7) 노동시장 내 여성의 지위
4. 노동시장에서 여성노동자가 차별받는 양상과 그 이유에 대한 사례
1) 여성의사의 비율
2) 지위 및 보직
5. 자신이 생각하는 이에 대한 대안
1) 여성 노동의 환경 개선
2) 남녀 차별 극복
3) 여성지위 개선을 위한 제도적 기반
4) 직무급 중심의 임금체계 구축
5) 간접차별 규정의 명확화
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
노동시장에서의 젠더불평등에 대한 이론체계를 구축한 Hartmann(1976)은가부장제와 자본주의의 긴밀한 연합이 노동시장에서 성차별을 낳고 있다고 말한다. 가부장제에 의한 성별분업은 자본이 부담해야 할 노동력 재생산을 여성이 무급으로 남성노동자에게 제공하도록 떠넘긴다. 그리고 여기에서 이익을 얻는 쪽은 자본가계급이 된다. 동시에 여성은 가사노동의 일차적 책임으로 인하여 유급노동을 하더라도 남성에 비해 열등한 노동력으로 간주되어 노동시장에서 차별대우를 받게 되는 것이다. 그리고 여성을 낮은 임금으로 고용하고 고용의 안정성을 보장하지 않음으로써 얻게 되는 이익 또한 자본가계급이 갖게 된다. 게다가 자본가계급은 여성노동자와 남성노동자를 차별함으로써 자본에 대한 남성노동자의 저항의지를 약화시킨다는 것이다. 이러한 노동과 가족의 관계에 대한 페미니스트 학자들의 연구는 생산 영역과 재생산 영역 간의유기적인 결합구조를 밝혀냈다는 점에서 의의를 가진다. 따라서 본론에서는 노동시장에서 여성노동자가 차별받는 양상과 그 이유를 성별분업 이데올로기와 관련해 설명하고, 자신이 생각하는 이에 대한 대안에 관하여 서술해 보겠다.
- 참고문헌
-
성사랑사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
곽현주 외(2015), “기혼여성의 경제활동참여에 영향을 미치는 요인”, 여성연구.
김태홍(2013), “성별 고용형태별 임금격차와 요인 분해”, 여성연구.
여유진 외(2013), 『여성고용 활성화 방안 연구』, 한국노건사회연구원 연구보고서.
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