[예술경영과예술행정 3학년] 교재 6쪽을 보면 “문화는 사회의 재생산화 기능을 가지고 있다”는 표현이 나옵

문화 조성에 뒤떨어지게 되는 결과를 초래하기도 했다. 핀란드의 현재 교육과정을 보면, 한국에서 초등학교와 중학교의 통합과정으로 볼 수 있는 종합학교가 운영되어지고 있다. 이는 만 7세에서 16세 까지로 9년제로 운영되고 있다. 10학년은 선택이라고 한다. 종합학교는 초등학교수준의 전반기6년과 중학교에 해당되는 후반기3년으로 구분된다. 초등학교단계에서는 학급담당 교사가 한 학급의 수업전반을 담당하며,교육사회와 평생교육 / 서승연

표현한 로고도 이때 탄생했다. 나이키는 누구나 로고만 보고도 회사 이름을 떠올릴 수 있는 몇 안 되는 브랜드 중 하나다. 올해 포브스가 선정한 세계에서 가장 가치 있는 브랜드 순위에서 18위에 올랐다. 경쟁사인 독일 아디다스는 90위로 나이키와 큰 격차가 난다.▲ 블룸버그현재 나이키에서 나이트(78사진)의 직함은 명예회장 겸 이사회 명예의장이다. 그는 2004년까지 40년간 최고경영자(CEO)로 회사를 경영했다. 2004년 11월 나이키 CEO직에서 물러난

있다. 이는 문화의 자영화 현상의 한 단면을 그대로 보여주고 있다. 이 장에서는 예술경영과예술행정3공통) 교재 1장 5쪽에 보면 문화는 자연적인 현상이 아니지만 마치 자연발생적인 것처럼 표상되는데 이를 문화의 자연화 현상이라 한다는 문장이 나옵니다. 문화의 자연화 현상을 보여주는 사례를 들고 어떤 과정을 거쳐 자연화 되었는지 분석해 보기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 문화의 자연화(naturalization, 自然化) 개념 상징(象徵)적이고 사회적인 현상인 문

가지고 있는 심리적 기피 원인이 되고 있는 두 가지 문제에 대해 보다 정확한 인식을 가져야 함을 강조하고자 한다.최근 청소년들의 통일의식 조사에서는 청소년들이 통일을 기피하는 원인으로 대부분의 경우에 첫째 통일로 인한 사회적 혼란, 둘째 경제적 부담을 들고 있다.그러나 이러한 학생들의 통일무관심을 나타내는 원인을 자세히 살펴보면 상당한 논리적 비약이 잠재되어 있음을 알 수 있으며, 이는 독일통일 이후 우리 사회에 만연했던 북한

문화적 가치가 높은 미술작품의 수집뿐만 아니라 그것을 대중의 위락을 위해 개방하고 사회 교육적 기능까지 맡고자 했다는 점에서 미술관의 사회적 기능과 역할의 수행이라는 현대적 요청에 부응했던 것이다. 현대사회에서 미술관의 확대된 교육적 기능에 대해서는 미국박물관협회(American Association of Museum)의 미술관 교육 분과가 밝힌 아래의 기본 이념에 잘 나타나 있다.첫째, 미술관의 공공 서비스 임무의 중심은 교육기능으로 수집, 전시, 보존을