학교교육과 청소년1공통) 초등학교 중학교방과후학교 운영계획서2개수집후 운영계획서제시된 프로그램구성요약하고 프로그램구성특징장단점 3가지이상서술0K

1. 관리장학시대(1750-1930) 1) 이 초창기의 장학은 비전문가가 학교의 시설 및 설비 등 학교 전반의 운영상황에 대해 감독하는 형태를 띠고 있었다. 2) 그러다가 19세기 후반에는 공교육제도가 정착되면서 별도의 시학관을 임명하여 학교 의 인원과 시설 및 재정 등을 점검하고 검열하도록 하였다. 3) 이 시학관은 교육감의 위임을 받아 학교를 감찰하는 기능을 수행하였기 때문에 대단히 권위주의적이고 강제적인 시학활동을 수행하였다. 4) 20세기 초반부

1) What makes you move?무엇이 당신을 움직이게 하는지 기술해 주십시오. (1000자 이내)성취감이 이끄는 삶저는 목표를 정한 뒤 그것을 실행하고 얻는 성취감을 위해 살아왔습니다. 중학교 시절 컴퓨터 자격증을 하나씩 취득하는 것을 목표로 세워 모으다 보니 목표를 세우고 도전해서 느끼는 성취감을 알게 되었고 이것이 지금까지 저를 이끌어왔습니다. 이후 여러 목표를 세우고 이뤄냈지만 그중 가장 성취감이 컸던 것은 해외산업체 연수 프로그램에 선

제시㉤ 인지적 불균형을 초래할 수 있는 다양한 적용기회와 피드백 제공㉥ 교육과정 측면에서 처음에는 구체적이고 단순한 경험 제공 ➝ 이후 상세하고 추상적 경험 제공의 순서대로 내용을 구성해야 함⑥ 시사점㉠ 아동의 발달단계를 고려한 학습방향을 제시했다는 점에서 의의가 있음㉡ 아동의 인지발달수준에 따라 교수방법을 달리해야 함(2) 비고츠키의 인지발달이론① 정의㉠ 근접발달영역 내에서 주변환경과의 상호작용을 통해 지식을