사회문제론B형] 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오-사회문제론B형 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오-사회문제론B형, 한국사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제, 사회문제론B형
등록일 / 수정일- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2019.04.17 / 2019.04.17
- 16페이지 /
hwp (아래아한글2002) 
1건 (구매금액의 3%지급)- 5,000원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
추천 연관자료
- [방통대 공통학과 4학년 사회문제론 B형] 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
- 사회문제론 B형 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
- 사회문제론B형 [방송대 2019] 사회문제론B형 - 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.- 방송통신대 사회문제론B형 한국 사회에서 분단
- 사회문제론 B형 해방, 분단, 그리고 전쟁 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서
- [사회문제론B형] 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 서술(분단을 사회문제로서 역사적인 접근)
방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 사회복지학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 보건환경학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| 개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 사회문제론 |
| B형 | 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오. B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 - 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 |
||||
- 하고 싶은 말
-
2019년 1학기 4학년 사회문제론 B형, 한국방송통신대학교(방송대) 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 16페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.
논제: 사회문제론B형] 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
- 쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리
- 논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시
- 중복 없이 16페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록
- 기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성
- 서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤
- 한국방송통신대학교 4학년 사회문제론B형, 중간과제 참고자료
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오.
1. 남북분단의 원인과 배경
2. 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈는지 서술
3. 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술
1) 햇볕정책
2) 남북경제협력(개성공단)
3) 남북 이산가족 상봉행사
4) 남북 정상회담
2] 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
1. 민족사적 측면에서의 접근
2. 사회 경제적 측면에서의 당위
3. 정치 안보적 측면에서의 당위
4. 미래발전적 측면에서의 당위
5. 남북 분단 문제 해소로 우리가 누릴 수 있는 효과
3] 분단으로 인한 사회문제의 해결방안
1. 남한 내 보수-진보 간 이념갈등 해소
2. 분단문제에 대한 합리적 해결방안의 도출
3. 소통과 공론화를 통한 대북정책기조 결정
4. 북한 문제와 관련된 국민적 오해와 편견 해소
5. 남북통일을 위한 화해분위기 조성
6. 이데올로기 극복을 통한 통일한국 달성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
사회문제론B형 사회문제론B형 사회문제론B형 사회문제론B형 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술,한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력,한국사회에서 분단,한국사회에서 분단,한국사회에서 분단
Ⅰ. 서론
사회문제론B형: 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
한국사회는 분단이라는 특수한 상황 속에서 여러 가지 사회문제를 안고 살아가고 있다. 남북 이산가족 문제부터, 남북 냉전체제, 남한 내 이념갈등에 이르기까지 분단으로 인한 사회문제는 오늘날 한국사회에서 가장 큰 난제로 꼽히고 있다. 6.25 전쟁 이후 50년 가까이 냉전을 유지하던 남한과 북한은 김대중 정부부터 시작된 햇볕정책으로 인해 평화 분위기가 조성되기도 했지만 10년간의 보수정권 집권과 북핵문제로 인해 다시 대립이 심화되었다. 현재는 문재인 정부가 대북포용정책을 펴면서 다시금 분단으로 인한 사회문제들의 해결 실마리가 보이는 듯하지만 그 전에 해결해야할 문제들이 산적해 있어, 쉽지만은 않아 보인다. 지금부터 사회문제론 B형 중간과제물을 통해, 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하고, 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1] 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오.
1. 남북분단의 원인과 배경
한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하기에 앞서 우리는 남북분단의 원인과 배경에 대해서 이해할 필요가 있다.
- 참고문헌
-
정국진, 남북정상회담 개최합의 요인연구 : 리더십 변수를 중심으로, 북한대학원대학교, 2018.
조춘성, 한국의 대북정책 변동요인에 관한 연구, 경원대 대학원, 2011.
한상철, 한반도 이념전쟁 연구 (1919-1950,빨갱이와 반동분자), 선인, 2018.
이진호, 한국사회 대립과 갈등 진단, 한국학술정보, 2011.
설민석, 한국 근현대사 교과서 서술에 나타난 '이념'논쟁 연구, 연세대학교 교육대학원, 2010.
강신기, 민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복 방안, 공주대 교육대학원, 2010.
문순식, 권력 변동과 신문의 대북정책 보도경향 연구, 경기대 정치전문대학원, 2010.
이남주, 분단 해소인가, 분단체제 극복인가, 창비, 2018.
자료평가
- 유용한 자료 잘 사용하겠습니다
- jkj0***
(2019.11.18 21:19:56)
회원 추천자료
- (사회문제론 B형) 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례
- 사회문제론 B형 민간인학살 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를
- 사회문제론 과제
- (사회문제론 B형) 한국사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
- 사회문제론4B) 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 해결하기 위한 노력에는 어떤것들이 있었는지 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오0k
오늘 본 자료
더보기
최근 판매 자료
- 2024년 1학기 방송통신대 기말과제물 근현대속의한국)근현대 속의 한국 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 사회의 모습, 한국인의 모습을 설명해주세요 (1)번 (2)번 문제의 답안을 근거로 내가 생각하는 일제강점기(일제시기) 사회상 등
- 인간과교육] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.)
- 베버리지가 제시한 5가지 사회적위험은 여전히 한국사회에 존재하며 다양한 형태의 불평등을 초래하고 있습니다. 이와 관련하여 다음을 작성하시오
- [2015 교육심리학-가드너다중지능이론 + 에릭슨성격발달8단계설] 1. 가드너의 다중지능이론 설명, 가드너다중지능이론 교육적시사점 2. 에릭슨의 성격발달8단계설 설명, 에릭슨성격발달8단계설 교육적시사점-가드너다중지능이론 & 에릭슨성격발달8단계설
- (문학의 이해 2학년) 2. 박태원의 ?소설가 구보씨의 일일?을 읽고 감상문을 쓰시오. ‘인물의 특성’에 대한 자신의 견해를 반드시 포함하시오.
- 미래사회 인재의 특성 및 미래교사의 다양한 역할 및 역량을 제시하고 지속가능발전교육 및 미래유치원의 모습에 대하여 설명하시오
- 청소년지도방법론3공통) 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리에 대해 이론적으로 정리하고 역량과 윤리적 자세를 파악하여 본인의 생각을 기술하시오0k
- [여성의 삶과 문화 공통] 테네시 윌리엄스의 『욕망이라는 이름의 열차』(1947), 『유리동물원』(1945), 『뜨거운 양철지붕 위의 ~2
- 교직실무3E) 방과후 과정 운영에 대해 논하시오(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)0k
- (2024학년도 1학기, 기말과제물, 평생교육론, 공통) 평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안에 대해 논하시오.
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
