(방통대 생명과환경)태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오!!!
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
개설학과 | 보건환경학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 생명과 환경 |
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- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 태양광 발전 개요
2. 태양광 발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그 타당성 검토
1)태양광 패널에는 수많은 독성 물질이 들어 있다
2)인체에 유해한 전자파 발생한다
3) 태양광 세척으로 토양이 오염된다
4)태양광에 의한 산림·경관훼손
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
- 본문내용
-
태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오.
Ⅰ. 서 론
지구온난화로 인한 기후변화와 환경오염이 심각해지면서 전 세계적으로 수력과 양수, 조력발전, 태양광발전소와 풍력발전 등 온실가스 배출 없는 친환경에너지원을 개발하고 생산하는 것이 인류의 지속가능한 발전을 위해 필수적이라는 인식이 높아지고 있다. 이에 따라 2017년 전 세계 신재생에너지 신규 설치량은 178GW에 이른다. 이 중에서 태양광 발전은 97GW로 신재생에너지 중에서 가장 높은 비율을 차지한다. 52GW로 2위의 풍력과 비교하면 거의 2배 수준으로 풍력의 비중은 줄어들고 있지만, 태양광의 지속적으로 증가하고 있다.
우리 정부 또한 이런 추세에 따라 화석연료와 원자력 에너지의 비중을 점진적으로 축소하면서 재생에너지 발전 비중을 2030년까지 20% 로 끌어 올리겠다는 ‘재생에너지 3020’ 계획을 세우고, 태양광 발전 등의 대체에너지 개발에 많은 관심과 투자를 해나가고 있다. 그러나 최근 가장 주목받고 있는 태양광 발전의 경우 환경오염 문제가 대두되면서 찬반 여론이 맞서고 있다. 태양광 발전이 친환경적이 아니라 오히려 많은 독성물질을 배출하고 자연을 파괴하고 있다는 주장이 강하게 제기면서, 태양광 발전을 반대하는 것이다. 이하 본론에서는 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사한다.
- 참고문헌
-
그린피스 / www.greenpeace.org
환경부 / www.me.go.kr
한국에너지공단 신재생에너지센터 / www.knrec.or.kr
태양광에 대한 거짓말, 진실은?/프레시안 /2017년 9월 23일
에너지설비관리 / www.energycenter.co.kr
innovationlab.co.kr/project/solar_energy/series3
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(2019.04.25 00:45:32)
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