비교행정연구의 대두배경과 비교행정연구의 공헌점과 비판점에 대하여 설명하시오.[비교행정론 B]

비교행정론3B 비교행정연구의 대두배경과 비교행정연구의 공헌점과 비판점에 대하여 설명하시오0K행정학과 비교행정론3B비교행정연구의 대두배경과 비교행정연구의 공헌점과 비판점에 대하여 설명하시오0KⅠ. 서 론2차 대전 이후 서구의 행정이론은 신생국에서 많은 시행착오를 가져왔다. 따라서 서구의 행정이론의 재검토의 필요성이 대두되면서 하나의 연구로 관심을 끌게 되었다. 비교의 연구방법은 오랜 역사를 가지고 있었으나 행정학에서의

비교과)→ 철학(변증법, 형이상학)→ 정치 실무 (→철인정치의 실현, =추측에서 선의 이데아로가는 과정) ③아카데미아 설립 *순수학문 지향 *사변적인 학생들만 골라서 받음 *아카데미즘 정신의 기원 *현대 대학의 모체④공헌점 *최초의 여성교육 옹호자 *최초로 체계적 교육론 및 공교육론 주장 *4육론(지․덕․체․미) 강조 ⑤비판점: 교육의 기회균등을 무시(서민교육을 무시하고, 귀족주의 교육을 주장함)(3)아리스토텔레스 ①교육목적: 지․덕․

론적 배경나. 토의결과5. 강 반장과 박 달재에 대한 종업원으로서의 평가와, 이 재천과 강 남수의 성격상 특징과 공통점은?가. 이론적 배경나. 토의결과Ⅰ. 보 고 서1. 김춘길 사장의 Leadership Style은 어떻게 설명될 수 있는가, 개선 할 점이 있다면 어떤 점인가?1. 리더쉽의 정의 및 이론 -리더십의 정의 조직의 목적달성을 위하여, 개인 또는 집단에게 동기를 부여하는 대인적 영향력2. 리더십의 특성이론 * 리더십의 초기연구 →｢위인

론10. 학교교육을 비판하는 일리치와 라이머11. 갈등주의 이론에 대한 비판12. 기능주의와 갈등주의의 차이점과 공통점13. 갈등주의와 관련된 사례14. 우리들의 생각 15. 참고문헌기능주의 - 제 자리에서 제 몫 하기교육사회학은 교육현상을 사회학적 방법으로 기술, 분석, 설명하는 과학이라는 점에서 사회학의 주요 이론적 전망에 의거 교육 현상을 분석 설명한다. 마치 개인의 배경이나 관심에 따라서 문제를 보는 시각이 다른 것처럼, 교육사회학

연구동향으로, 유럽중심의 교육학자들이 주도하였다. 신교육사회학에서는 종래의 기능-갈등이론의 거시적 관점을 비판하면서 학교현장의 미시적 분석에 초점을 맞추고 있다. 또한 신교육사회학은 학교 내부의 교육과정과 수업진행과정 및 교사-학생 간의 관계를 탐구해야 한다고 역설하였다.신교육사회학의 대표자는 번스타인(B. Bernstein), 영(M. F. D. Young) 등이다.3) 교육사회학 이론의 유형교육사회학 이론들을 크게 보아 거시적 접근과 미시적 접근