[노사관계론] 공무원노동조합의 노동삼권과 발전 방향

노동자 또는 노동조합 )과 사용자측 ( 자본가, 경영자 또는 그 단체 ), 그리고 이들간의 제관계에 사회적 노동정책을 통해 개입하는 정부측 ( 입법, 행정, 사법의 유관기관) 사이에 고용을 중심으로 해서 나타나는 수평적, 수직적 제관계라고 규정할 수 있다. 이러한 개념규정에는 노사관계의 당사자, 그 관계의 횡적인 흐름인 노사관계의 과정, 그리고 구조로서의 개별적, 집단적 노사관계 및 성립수준이 포괄적으로 내포되어 있다. 인류문명의 발전은 인

노동쟁의의 연장선상에서 행해진 것이라 볼 수 있기 때문에, 이것을 불법으로 보는 것은 사실상 노조의 노동삼권을 제한하는 것이라 할 수 있습니다.둘째, 파업의 목적이 합법적이기 때문입니다. 철도 구조개혁은 정부 정책이기에 앞서 조합원의 신분 및 고용과 퇴직금 보전 방안 등 근로조건의 결정과 직접적이고도 결정적으로 관련되어 있기 때문에 파업의 목적에서 그 정당성이 부정된다고 할 수 없습니다. 정부가 정책이 노사 또는 노정간의 교섭

공무원으로서 교사지위의 한계 232제 4 절 교사지위에 관한 법정립의 재검토 2361. 법규범 정비의 기본방향 : 법의 체계화 2362. 체계화의 방법 : 교원지위 기본법과 개별법의 분화 2373. 교원지위법의 내용 : 교원지위에 관한 기본적인 사항 240제 5 절 요 약 248제 4 장 교사의 법적 지위에 관한 법인식 분석 253제 1 절 기본권 제한에 대한 헌법재판 2531. 헌법상 의의 및 법적 성격 2532. 교사지위에 관한 헌법재판소 판례의 의미 2553. 헌법적합성 판단의 기준

노동조합 설립 및 운영 등에 관한 법률(공무원노조법)의 주요내용 221) 공무원 노동기본권 보장 범위 232) 노동조합에 가입할 수 있는 공무원의 범위 233) 노동조합의 설립단위 234) 교섭사항 235) 정부교섭대표 236) 교섭절차 247) 단체협약의 효력 248) 쟁의행위의 금지 249) 공무원 노동분쟁의 조정 2410) 노동조합의 전임자 2411) 공무원의 정당한 노동조합 활동 보장 2412) 시행시기 24Ⅴ. 공무원 노동조합의 발전방안 251. 공무원 노사관계의 발전방향 251)

노동운동의 전망을 어둡게 바라보는 시각들이 존재하는 듯이 보인다. 그러나 노조의 조직화를 가로막는 진정한 원인이 어디에 있는가를 조금이라도 관심있게 본다면 한국 노동운동의 조직 확대 전망은 결코 어둡게 볼 수 없다. 공무원과 교사를 포함한 공공부문에서 자유로운 노조활동이 가능할 수 있는 길을 열어주는 것이야말로 노사관계 제도개혁이 목표로 해야 핵심적인 과제의 하나인 것이다. 90년대 중반 이후 노동운동의 발전 가능성이 가장 높