[조직행동론] `슬램덩크` 북산고교 농구팀의 성공과정분석

과정을 통해 여러 명의 선수들이 하나가 되어 강력한 팀워크를 이뤄내게 되고 이는 목표달성과도 연결된다. 그러므로 만화 슬램덩크 속 안감독의 사례는 만화 속 허구라는 한계를 떠나 임파워먼트의 사례로서 활용될 수 있다.가. 온유한 카리스마와 권한 위임북산고교에 부임한 안감독은 위의 사건을 계기로 ‘호랑이 카리스마’ 리더십의 실패를 교훈 삼아, ‘부드러운’ 카리스마로 북산고교 농구부를 이끌어 간다. 만화의 2/3가 거의 안감독이 ‘

할 수 있다. 갈등이 심화되면서 호족의 잔악한 행동들이 부각되자 웅족 사람들이 호족의 구성원 모두를 악의 무리라고 비난하는 장면이 있다. 하지만 이는 일부 호족들의 잔인한 행동을 전체 호족의 행동으로 생각하는 것으로 외집단 동질성 편향, 복잡성편향, 극단편향, 소수의 법칙 등 사회적 범주화에 의한 고정관념이라고 할 수 있을 것이다. 목차▶개념 정리◀▶발표내용◀▶발표 사례별 분석◀▶조별토론 내용◀▶조별토론 내용 분석◀

북산의 3점슛은 실패로 돌아가고 리바운드를 잡은 변덕규가 다시 윤대협에게 패스하여 속공을 시도하고 윤대협은 서태웅의 마크를 뚫고 덩크슛을 성공시킨다. 점수는 19 - 0 으로 벌어지고 북산의 계속되는 공격을 또다시 인터셉트한 능남은 속공을 시도하여 윤대협에게 공을 패스하지만 이공을 서태웅이 가로챈다. 속공을 시도 하는 서태웅을 뒤쫓아온 윤대협이 마크하자 서태웅은 고릴라(채치수)에게 패스 ! 이를 받은 채치수는 고릴라 덩크를 성공시

성공률은 50% 3점슛이라는 건 그만큼 어렵고 확률도 낮아. (따라서 점수가 높은 3점슛만 계속 하려는 단조로운 움직임이 될 것이므로 정대만이 3점슛을 계속 하는 것은 북산이 점수를 따는 데 불리할 것이다.)  정대만, 또 쏜다! 정말 일곽슛 일변도군! (예상대로 북산이 3점슛을 지향하는군!)  예상했던 데로 3점슛은 실패하나, 강백호가 리바운드를 성공한다.  정우성(산왕 : 현재 일본 고교농구선수 중 최고)  저 녀석이 오펜스 리바운드를 잡아줄

과정에서 팀원들의 모티베이션을 부여하고 팀웍을 강화시키는 법을 배울 수 있었습니다. 대학 시절에는 경영학을 전공하면서 다양한 분야의 공부를 하려고 노력했습니다. 그래서 회계학, 재무관리, 마케팅, 조직 행동론 등의 경영학 전반적인 지식을 쌓았고, 국제화 시대에 알맞은 인재가 되고자 세계적인 시각과 관점을 가지기 위해서 경제적으로 급성장하고 있는 중국의 문화를 직접 경험하면서 세계화 시대에 글로벌 인재로써 나아가야 할 방향과