레포트 (7,746)
한국 시가의 전통고전시가의 현대적 수용I. 서론흔히 우리는 시를 생각할 때 고전시 따로 현대시 따로 생각하는 경우가 많다. 시를 공부할 때도 마찬가지로 고전시는 ‘고전문학’이라는 테두리 안에서만 공부하고 현대시는 ‘현대문학’이라는 영역 안에서만 공부한다. 둘 다 엄연히 우리시인데도
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
한국 여성가사 연구』, 국학자료원, 1996성낙희, 「초고당가사론」, 숙명여자대학교 지역학연구소, 1999나정순, 「규방가사의 문학성과 여성 인식」, 『한국 고전시가 문학의 분석과 탐색』, 역락, 2000좀 더 자세히 살펴보면,1. 내용에 관한 연구규방가사의 내용에 관한 연구는 다양하게 이루어진 편이
19페이지 | 2,000원 | 2015.04.24
[고전시가작품론] 규방가사의 사적전개와 유형(규방가사의 사적 전개, 규방가사의 유형별 특징)
한국여성가사 연구』, 국학자료원, 1996.성낙희, 『소고당가사론』, 숙명여자대학교 지역학연구소, 1999.나정순, 「규방가사의 문학성과 여성 인식」, 『한국 고전시가 문학의 분석과 탐색』, 역락, 2000.가 나왔다. 김문기는 일반적으로 가사문학을 향유층만을 대상으로 하여 분류하여 양반가사, 평민
15페이지 | 1,700원 | 2015.04.24
고전시가 - 서동요, 풍요, 헌화가, 모죽지랑가, 찬기파랑가,
한국인 특히 고대인에게 있어 그들의 삶과 숫자 셋(三)은 밀접한 연관이 있다. 신화의 세계관은 천(天).지(地).인(人)의 ‘셋’으로 구분된다. 천은 신의 세계인 하늘을, 지는 만물이 살아가는 지상을, 인은 하늘과 지상 사이에 사는 만물의 영장인 사람을 나타낸다. 단군신화에서 환인은 천상계의 신으
38페이지 | 3,500원 | 2015.04.24
[고전시가지도론] 고려속요 여음의 특징과 그 기능(여음이란 무엇인가, 여음의 분류)
(1998), 고려속요를 중심으로 본 여음․후렴의 성격과 그 후대적 변모 양상 서울시립대학교 국어국문학과 『전농어문연구』제 10집∑정병욱(1977), 악기의 구음으로 본 별곡의 여음구 『관악어문연구』제 2 집∑정경란(1996), 고려속악의 여음 한국정신문화연구원 『한국학대학원논문집』제 11집
16페이지 | 1,800원 | 2015.04.24
[고전시가교육론] 잡가(雜歌)의 담당층과 사설형성의 원리
시가문학에 영향을 주었을 뿐 아니라 고전문학의 근대문학으로 이행에 교량적 역할을 충실히 한 선행의 시가 문학적 사상(事象)으로서, 문학 담론의 확장을 시도해 한국문학의 지평을 넓혔다는 점에서 그 문학사적 의의를 가질뿐더러 음악적 측면에서는 자생적 대중가요의 효시로서 그 사적 의의를 부
6페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
시가인가 이 문제에 세게 각국의 운율 구분 방법은 a 장단율 ( 羅典語 希臘語)b 강약율 ( 英語 )c 고저율 ( 中國 )d 음수율 ( 日本 西班牙 )이 같은 구분 방법 중에서 한국 고전시가 운율은 어디서 발견되어야 하는 것이지 정병욱 선생님의 논저에 보면. 이 같은 내 종류의 배분방법 중 국문학의 시가운
12페이지 | 1,400원 | 2015.04.24
고전시가에 나타난 한국인의 자연관 1 , 『淵民學志』 5, 淵民學會, 1997.현승환, 황조가를 어떻게 가르칠 것인가, 『白鹿語文』 14, 白鹿語文學會, 1997. 柳鐘國, 〈龜旨歌〉에 對한 傳承史的 考察, 『論文集』 3, 정읍공업전문대학, 1997. 1998金榮洙, 龜旨歌의 新解釋, 『東洋學』 28, 檀國大學校附設
42페이지 | 3,800원 | 2015.04.24
그 결과 리듬의 형성과 의미구조의 구축등의 기능을 하게 되었다.따라서 이러한 여음은 고려 속요의 가장 큰 형식적 특성으로 이해하되, 고려속요와의 연관성내에서 연구되는 것이 바람직할 것이라 본다.◆ 참고 문헌 ◆정종진, “고려속요의 존재방식으로 본 여음고(考)” , 한국고전연구학회, 2005
10페이지 | 1,300원 | 2015.04.24
[고전시가교육론연구] 과정중심의 읽기 지도법을 통한 고려 속요 지도의 실제 - 가시리를 중심으로
시가 문학 가운데 고려 가요 ‘가시리’를 감상하고 작품 속에 드러난 한국 문학의 특질을 파악해 보는 활동을 한다. 국어과 교수-학습 지도안학습 단원4. 고전문학의 감상 (2)가시리학습주제의 내용을 감상하고, 선인들의 정서 이해하기지도대상3학년 남녀 (37명)수업
11페이지 | 1,400원 | 2015.04.24