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학습동기에 대해서1. 동기의 개념2. 동기전략3. 외적 보상의 내재적 동기 제거효과4. 학습에 있어서의 칭찬과 꾸중5. 귀인이론6. 성공추구동기와 실패회피동기7. 켈러의 ARCS이론8. 기대가치이론9. 통제소재이론10. 자아효능감이론11. 교사효능감1. 동기의 개념동기란 특정 행위에 대한 개인의 욕구
6페이지 | 1,000원 | 2015.07.12
동기 : 도전적이고 어려운 과제를 성공적으로 수행하려는 욕구.학습된 무력감 : 아무리 노력해도 성공할 수 없을 것이라고 느끼게 되는 것.귀인훈련 : 노력을 통해 성공한 학생뿐만 아니라 노력이 부족하여 실패한 학생들에게도 용 기를 주는 교수 프로그램.자아효능감 : 특정 과제에서 성공할 수 있
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
동기를 성공추구동기(Ms)와 실패회피동기(MAF)로 설명성취추구동기(Ms)가 높은 학생들실패회피동기(MAF)가 높은 학생들특징- 중간 정도의 난이도 과목에 접근하는 경향- 지나치게 비현실적인 어려운 과제에 도전하지 않음⇒ 성공추구동기가 높은 집단은 적절한 학습동기를 형성함으로써 학교학습 수
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
동기⑤ 선택해설 : 7. 다음 중 인지주의 동기이론을 대표하는 이론에 대한 설명으로 틀린 것은 ? ②① 귀인이론 : 성공이나 실패에 대하여 자신의 행동에 대한 원인을 귀속시키는 경향에 대한 이론이다.② 자아효능감 이론 : 학업과제에 대한 내재적 동기가 피험자의 수동적이고 통제적인 상태 와 관
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
동기 관련 요인1) 성취동기성취동기: 학교에서의 학업 성취에 가장 큰 영향을 미치는 동기 요인, 2) 귀인, 학습된 무력감, 자아효능감학습된 무력감: 아무리 노력해도 성공할 수 없을 것이라고 느끼게 되는 것을 의미귀인훈련: 노력을 통해 성공한 학생뿐만 아니라 노력이 부족하여 실패한 학생들
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
학습 동기를 유발하고 지속시키기 위한 전략을 마련하여 사용하는 체계적 과정이다. (keller, 1994) 동기설계는 학습 행동의 방향과 세기에 영향을 줄 것으로 예측되는 전략이나 활동으로 구성된 학습환경을 체계적으로 준비하는 과정으로 수업을 학습자의 목적에 연결시켜서 목적의 성공과 실패에 대해
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
학습자 학습자 관리 학습자 공감대 형성 학습자 동기유발 학습자 목표 성취 학습
학습자의 교과 및 담당 교사에 대한 정서, 학교에 대한 정서, 자신의 능력에 대한 정서, 학습의 성공과 실패의 원인에 대한 지각 등이 학습동기 유발에 직․간접적으로 영향을 미치기 때문이다.학습자 내부의 동기화 정도에 따라 학습자들은 성공과 실패에 대해서 다르게 생각한다. 즉 학습동기가 높은
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
동기화와 학습목 차1. 동기화의 개념과 역할 1 동기화의 개념 1 동기화의 역할 12. 동기의 종류 3 Maslow의 욕구의 위계 3 외재적 동기와 내재적 동기 5 성취동기 73. 귀인이론 10 인과적 차원, 정서 10 귀인훈련 프로그램 12※ 귀인성향 검사지 144. 학습동기를 증진시키는 방법 18 과
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
현재 대학생들의 학습동기 실태-우리는 왜 공부하는가?-학습동기-10장 학습동기이론- 학습동기이론의 중요성어떠한 행동을 유발시키고, 그 행동을 유지하고, 목표를 향해 나아가도록 하는 힘으로서 동기와 학업성취 간에 높은 상관이 존재함 (교육심리학, 468쪽)무엇인가를 하려는 이
27페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
서평 스스로 공부하는 동기부여 학습법 민성원의 공부원리
학습관련도서를 여러권 더 읽어보아도 내가 그토록 알고 싶어했던 동기부여에 대한 뚜렷한 해답은 아직도 명쾌하지않다 도대체 그 동기란 것은 언제쯤 어떻게 생겨나는 것일까? 번개치듯 아이의 뇌에서 스스로 일어나는 자발적 동기라야 오래 견고히 지켜나갈수 있을텐데 옆에서 주변사람들이 아무리
5페이지 | 900원 | 2015.03.29