교육학 동기화와 학습

교육학개론16평생학습 사회44평생학습의 중요성59지식기반사회의 생산요소한국교육사41조선후기 실학교육의 특징50성리학의 사단칠정론34서당서양교육사3Dewey의 사상7Scorates 문답법14Rousseau의 ‘자연에 따른 교육’교육철학21듀이,진보주의교육과정1제 7차 교육과정-국민공통 기본 교육과정5교육과정187차 교육과정-단계형 수준별 교육과정을 편성, 운영24교육과정-계열성26교육과정의 개념27전인교육30학교교육과정을 편성37

James Michael Lee에 대하여-목차-서론1. 용어의 설명2. 신앙에 대한 종교교수의 내용신앙을 가르칠 수 있는가?1. 교수의 특성2. 신앙의 강화3. 직접적인 신앙이 발생교수의 본질적 내용1. 구성개념으로서의 신앙2. 구성개념에서 학습결과까지3. 구성개념의 보강4. 신앙의 구성개념의 타당성신앙교수의 구조적 특성1. 구체적 내용으로서의 구조2. 구조적 내용의 요소들3. 신앙의 교수 대(對) 신학교수4. 전인(全人)5 경험적 교육학6. 공동의 교육7. 적

교육학적 접근”, 이중언어학회 제19호, 이중언어학이지수(2006), 부사격 조사 ‘에’와 ‘로’에 대한 연구, 서울대학교 석사학위 논문.김재욱(1993), ‘에’와 ‘에서’에 관한 연구, 한국외국어대학교 석사학위 논문.증천부(2004), “한국어 부사격 조사의 교수에 관한 연구 - ‘에’와 ‘로’의 비교를 중심으로 -”, 국어교과교육연구 7, 국어교과교육학회 오수진(1998), 외국어로서의 한국어 조사 교육, 부산대학교 석사학위 논문김윤수, 왕팡(2013), “

교육학적 접근”, 이중언어학회 제19호, 이중언어학이지수(2006), 부사격 조사 ‘에’와 ‘로’에 대한 연구, 서울대학교 석사학위 논문.김재욱(1993), ‘에’와 ‘에서’에 관한 연구, 한국외국어대학교 석사학위 논문.증천부(2004), “한국어 부사격 조사의 교수에 관한 연구 - ‘에’와 ‘로’의 비교를 중심으로 -”, 국어교과교육연구 7, 국어교과교육학회 오수진(1998), 외국어로서의 한국어 조사 교육, 부산대학교 석사학위 논문김윤수, 왕팡(2013), “

학습에 기여할 수 있다고 보았으며 놀이의 중요성을 강조하였다. 이러한 내용을 토대로 놀이의 교육적 의의를 살펴보면 다음과 같다.첫째, 놀이 시간이 바로 학습시간이다. 놀이는 감각 운동적인 능력, 기능을 형성해 나갈 수 있는 기회, 지적 기술을 배우는 기회, 정서적 발달과 사회성 발달을 위한 학습의 기회를 제공해 준다. 놀이는 또한 효과적인 학습의 기본 전제인 내적 동기를 전제로 하는 것으로 효과적인 학습의 조건을 가지고 있다고 볼 수