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[교육행정] 입학사정관제에 대한 학교현장의 실태연구(고등학교 교사와 학생의 인식)
입학사정관제에 대한 학교현장의 실태연구(고등학교 교사와 학생의 인식)목 차I. 서론1. 연구계획서II. 본론1. 입학사정관제의 시행에 따른 교육현장의 실태 2. 입학사정관제에 대한 학생의 인식과 학습태도 가. 입학사정관제 전형에 대한 인식 나. 대입전형을 위한 준비과정 3. 입학사정관제에 대
18페이지 | 1,400원 | 2011.01.05
《발표보고서》대 안 학 교Subject : 교육학 개론Prof : 000 교수님Date : 2006.11.13 《목 차》․들어가며Ⅰ. 대안교육의 유래 및 대한학교의 개념(정의)1. 대안교육의 유래와 의미2. 대안학교의 개념Ⅱ. 시대별 대안학교1. 1960년대 ~ 1980년대 대안적 교육2. 1990년대 이후의 대안학교․본론Ⅲ. 대안학교
28페이지 | 2,600원 | 2007.03.06
2015 청소년지도방법론 A형청소년지도방법론A형.hwp * 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 봉사활동지도의 중요성을 논하고(15점), 방문한 기관에서 활용하고 있는 봉사활동 지도방법을 제시하
17페이지 | 3,000원 | 2015.10.02
-우리학교의 현실우리 교육 현실은 더욱 척박해져만 간다. 교육이 실종된 지 이미 오래고, 학교는 만인의 만인에 대한 싸움터가 되었고, 이는 사회에 의해 더욱 조장된다. 학생들은 학교에서 교사를 상대로, 자기 친구들을 상대로 전쟁을 한다. 학교는 예비시민의 전투력향상에 더욱 혈안
32페이지 | 1,700원 | 2004.11.02
대안학교와 인성교육◉ 대안학교의 개념대안교육은 19~20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.이러한 움직임
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
교육 특성화 학교 현황Ⅵ. 앞으로의 대안 교육이 나아갈 길1. 대안학교란?대안교육은 19~20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로
48페이지 | 2,800원 | 2007.06.05
대안학교의 교육과정1. 대안학교의 개념대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.이러한 움직임
6페이지 | 500원 | 2005.02.03
교육의 미래지식정보사회가 다가오면서 교육분야에 대한 관심이 더욱 높아지고 있다. 우리는 지금까지 지식정보사회에서의 새롭게 변화해야할 교육을 여러 각도로 살펴보았다. 그 마지막 시간으로 우리조는 미래의 학교교육에 대한 전반적인 정리와 함께 그에 따라 변화해가는 교수자
9페이지 | 1,200원 | 2004.03.18
(교육문제연구론)우리나라의현행학교교육과관련하여교육본위의관점에서비판적으로논의하시오-교육본위관점현행학교교육비판-
- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 우리나라 학교교육의 이해2. 현행 학교교육의 실태와 문제점1) 학교의 교육력 약화2) 교사에 대한 불신3) 과밀학급 4) 열악한 학교시설 5) 주입식 교육 3. 학교교육 붕괴의 원인4. 교육본위의 관점이란?5. 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의
16페이지 | 3,000원 | 2011.09.28
학교의 개념대안학교에 대해서 설명하려면 우선 대안교육에 대해서 알아야 한다. 대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 왜곡시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27