레포트 (12,485)
[교육사회,갈등이론,지역균형선발,교육평등,대학입시] 갈등이론의 관점에서 대학입시에서의 지역균형선발이 교육평등에 대하여 갖는 의미
학교는 기존의 위계질서를 공고히 하고, 지배 계급의 이익에 봉사하기 위한 도구이며, 기존의 질서를 재생산함으로써 사회 불평등을 영속화한다. 또한 피지배계층에게 기존의 불평등 구조에 순응하도록 강요하는 이데올로기적 기관이며, 인간을 억압함으로써 타율적이고 수동적인 존재로 전락 시킨다
11페이지 | 2,500원 | 2007.05.01
[교육사회학]국내 교육의 사회적 선발 기능에 문제점 및 해결방안(전문계 고등학교를 통해 본 교육의 선발기능)
학교 교육은 근본적인 불평등의 요소를 지니고 있고 교육은 이러한 불평등의 합리화 및 재생산 시키는 수단에 불과교육의 선발과정에서 무엇보다도 평등의 원칙이 지켜져야 하며 어느 계층이나 개인에게도 차별이 있어서는 안 된다고 주장.즉 학교교육이 선발을 통해서 기존의 불평등한 사회를 재생
12페이지 | 1,600원 | 2010.07.15
학교에 의하지 않으면 안된다고 주장하였고, 파아슨스는 장래 성인이 되어 담당하게 될 역할수행에 필요한 정신적 자세와 자질을 기르는 곳으로 보았다. 이에 반해 갈등주의자들은 학교교육제도를 사회적 불평등을 재생산하는 수단에 불과하다고 보고 있다. 학교는 기존의 질서를 재생산함으로써 사
11페이지 | 1,500원 | 2006.07.12
재생산이론(1) 지배문화①계급문화- Veblen: ‘학문중심’은 유한계급(leisure class)을 위한 것, 학교교육과정은 비실제적, 추상적, 현학적- Bowles & Gintis: 자본주의의 발달은 노동에 필요한 기초지식과 사회적 행동형성에 기여- Anyon: 특정사회집단의 이익에 봉사하는 이데올로기를 반영- 우리나라: 체제
3페이지 | 800원 | 2010.11.29
재생산은 여전히 일어나고 있으며 학교교육은 이러한 계급 재생산에 따르는 불평등을 해소시키지 못하고 있다. 이는 한국 사회에서도 여실하게 나타난다. Ⅱ.본론1. 한국 사회에서의 현상1-1. 서울대학교 학생들의 사회경제적 배경자료를 보면, 85년 이후 의사, 변호사, 대기업 간부 등 고소득 전문직
12페이지 | 2,000원 | 2005.07.27
공교육(학교교육)성립, 공교육(학교교육)기관, 공교육(학교교육)교육예산, 공교육(학교교육)현황,문제점, 공교육(학교교육)방향전환,제고과제
학교는 한 사회의 문화와 이념을 재생산하는 핵심기관이다. 그동안 산업사회에서 학교는 한 국가 안에서 산업사회를 유지하는 하나의 제도로 그 역할을 충실히 해 왔다.세계는 정치, 경제적으로 대변혁을 맞고 있다. 경제적인 면을 보면, 산업시대 중요하게 생각되었던 생산요소인 자본, 토지, 노동은
17페이지 | 6,500원 | 2011.03.11
학교생활에 긍정적인 영향을 많이 미치는지 자신의 학교생활 경험을 토대로 의견 Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론학교는 청소년의 하위문화를 형성하게 되는 중요한 변수로서 즉 학교는 지배 문화를 재생산하고 학생들에게 지배 문화 이데올로기를 전승시키는 역할을 하는 기관이다. 최태진. 청소년의
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
학교 사회복지사의 역할과 학교에서 경험하는 문제 해결을 위해 필요한 지원 방법을 쓰시오
학교는 사회적 책무를 지닌 주요한 환경임에도 불구하고 오늘날의 학교는 입시위주의 교과과정과 처벌중심의 생활지도로 인해 배움과 즐거움의 장소가 아닌 경쟁과 실패를 경험하며 교육 병리현상을 유발하는 지식획득의 장소로 기능하면서 불평등 재생산 기제, 학교교육의 효율성과 기능성의 저하
7페이지 | 2,500원 | 2023.07.23
학교 교육은?지배계급의 위치를 정당화하는 도구적 기관의 역할 수행!경제적 불평등을 정당화, 합법화 함으로써 지배계급의 위치를 재생산한다학교는 인지적 요소가 아닌 자본주의 체제에 적합한 가치, 태도, 규범을 가르친다.보울스&긴티스자본가계급이 필요로 하는 이데올로기를 제공하여 현 사
28페이지 | 1,400원 | 2010.07.13
빈곤아동 의미, 빈곤아동 유형, 결식아동 원인, 결식아동 실태, 결식아동에 대한 지원현황, 결식아동에 대한 지원사례, 결식아동에 대한 정책 방향
재생산은 다른 사회기관과 더불어 학교가 세대를 넘어서 사회적, 경제적 불평등을 유지시키는 것을 돕는 방식을 지칭한다. 그 개념은 우리가 숨겨진 교과 과정을 통하여 학교가치, 태도, 습관의 학습에 영향을 미치는 방식에 관심을 갖게 하였다. 학교는 인생의 어린 시기에 문화적 가치에서의 편차를
14페이지 | 5,000원 | 2010.10.30