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학교 생활을 하면서도 영어 실력을 향상시키기 위해 유투브에 올라오는 외국인들이 찍은 동영상을 보면서 영어에 대한 흥미를 찾아가는 제 자신을 발견할 수 있었습니다. 그 이후에도 인터넷의 동영상과 영화 등을 보면서 영어를 좋아하게 되었고, 해외에서 심리 상담을 하고 싶다는 생각이 들었습니
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
학 교 상 담-학교환경과 교육성취-Ⅰ. 학교상담의 기초⑴ 상담의 정의- 좌절된 욕구 또는 고민 걱정거리등의 문제를 가지고 있는 사람(내담자 : Client)들과 전문적인 훈련을 받은 사람 즉 도움을 줄 수 있는 사람이 대면관계에서 언어를 통해 하는 학습과정이다.(2) 학교상담의 정의- 학교 상담은 상담
27페이지 | 1,800원 | 2008.01.29
학 교 상 담-학교환경과 교육성취-Ⅰ. 학교상담의 기초⑴ 상담의 정의- 좌절된 욕구 또는 고민 걱정거리등의 문제를 가지고 있는 사람(내담자 : Client)들과 전문적인 훈련을 받은 사람 즉 도움을 줄 수 있는 사람이 대면관계에서 언어를 통해 하는 학습과정이다.(2) 학교상담의 정의- 학교 상담은 상담
27페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
인간행동과사회환경-본인의 성격분석을 통한 성격이론의 이해
과 목 명인간행동과사회환경I D성 명과제주제 및 내용본인의 성격분석을 통한 성격이론의 이해※ 서론, 본론, 결론, 참고문헌의 형식을 갖추어 작성해주세요1. 서론상담에 있어 내담자를 이해하는 것은 실제로 매우 중요하다. 내담자의 발달 심리를 비롯해서 가정배경과 학교배경 그리고 관계 등
3페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
청소년의 학교부적응 사례(청소년기문제, 사례요약, 상담과정, 결론및평가)
학교부적응으로 사회복지사의 사정이 필요한 청소년에 대한 사례를 조사 한 것 이며, 이 사례를 통해 청소년사회복지실천의 상담기법 및 문제해결방안을 알아보고자 한다. 또한 청소년시기에 영향을 미치는 사회환경과 가정환경에 대해서도 알아보고자 한다.◈ 본 론Ⅰ. 내담자의 기본정보1.내담자
6페이지 | 1,300원 | 2015.03.02
내담자의 기본 욕구를 파악하여 그러한 욕구를 바람직한 방식으로 달성할 수 있도록 하는 상담 접근방식이다. 특히 현실치료는 학교상황에서 학생들을 상담하는 데 매우 효과적임이 밝혀졌다. 글래서가 제안한 현실치료의 상담과정에는 상담자가 기본적으로 지 켜야 할 원칙이 잘 제시 되어 있다. 그
4페이지 | 2,000원 | 2019.07.12
[사회복지] ‘성폭행 경험과 섭식장애를 가진 우울증 여대생’에 관한 사례:인지이론 중 Ellis의 REBT에 근거한 사정과 개입
학교 3학년 때 성폭행을 당한 경험이 있었고 폭식과 거식과 구토를 동반한 섭식장애와 우울증이 있는 여대생의 사례이다.내담자의 표면적인 문제는 섭식장애와 대인관계 문제 그리고 학업과 진로문제이다. 표면적인 문제들 이면에 있는 내담자의 감정은 죄책감과 분노와 혐오감과 원망과 억울함 그리
6페이지 | 1,200원 | 2007.06.22
내담자의 성장배경 및 가족 관계- 내담자는 중학교 3학년으로 숭의여자중학교에 재학 중이며, 학교 상담 교사를 통해 문제점이 발견되어 복지관에 의뢰되었다. 내담자는 학기 초부터 교우관계가 원만하지 않았고, 가정 내에 문제가 있음을 상담을 통해 토로 했다. 가정 내의 문제로 인해 학교생활에 지
28페이지 | 2,500원 | 2013.03.12
한 학교의 상담교사는 내담자가 자신의 담임학급의 문제학생이며, 학교 상담실에서 지도하기 어려운 ‘불량’행동이 지속되고 있다고 했다. 상담교사는 10회 전후의 유료 “계약상담”을 하되, 부모 동의 하에 내담자(학생)가 매주 본 상담자의 개인 상담실로 와야 한다는 조건
5페이지 | 800원 | 2005.10.13
Problem 3NLP 프로그램 실시 후 학교 행복의 변화1. 연구 가설 “NLP프로그램 실시 후 초등학교 4학년 아동의 학교행복감은 증가할 것이다.”2. 연구대상 서울시 S 초등학교 4학년 3개 반 총100명의 아동을 대상으로 하였다. 본 집단 상담 프로그램의 내담자는 자신의 문제를 표현하고 상호 작용하는데 필요
7페이지 | 1,500원 | 2018.05.16