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미술 치료 임상 기록지○ 신나연(가명) Ⅰ. 상담내용학교생활, 스트레스 받는 것, 친구관계, 성격Ⅱ. 내담자의 특징내성적, 소심, 낮가림, 고집이 셈, 화를 잘냄, 관심있는 것에만 고집, 힘든 일이 있어도 잘 말하지 않음, 미술에 관심(미술학원 다니고 있음)Ⅲ. 내담자의 인적사항만화보기
19페이지 | 2,000원 | 2016.05.11
내담자를 상대로 각 내담자의 관심사, 대인관계, 사고 및 행동양식을 변화시키려는 노력이다. 이장호, 1995 (학교생활과 생활지도에서 발췌. P 313 1. 집단지도와 집단상담)집단상담은 상담자나 지도자에게는 집단구성원의 사회적 태도 등을 관찰하고 지도할 수 있는 편리한 장을 마련해주고 구성원들에
22페이지 | 1,000원 | 2006.06.26
상담사례 기록 양식내담자나이: 15학력: 초졸(현재 중학교 재학)상담자이름 : 경력 :상담 기간 및 상담 횟수 상담 기간 : 4주상담 횟수 : 주 1회(총 4회기 진행)의뢰경위본 가족은 아들(원우)의 무단결석과 학교부적응 등의 문제로 담임선생님 및 학교사회복지사에 의해 의뢰됨주 호소 문제(구체
6페이지 | 700원 | 2012.09.20
[사회조사론] 대학생 우울증과 대인관계 및 학교 상담시설이 나아가야할 방향
학교상담에서 사용 되고 있는 프로그램의 효과를 증명한 선행연구로는 2가지가 있는데 권성혜(2006)가 연구한 자기성장프로그램이 대학생의 자아존중감과 대인관계 향상에 미치는 영향이 있다. 이 연구에서는 자아존중감이 높을수록 대인관계에 원만한 자아존중감이 어떻게 형성되었는가에 따라 대인
48페이지 | 2,800원 | 2009.06.15
내담자가 처한 삶과 상황에 가까이 다가서는 데에, 또 다양한 직업정보를 찾아내는 데에 효율적으로 기능할 수 있을 것이라 생각합니다. -직업상담사가 하는 일을 간단히 정의해보세요.직업상담사란 직업을 좀 딱딱하게 말한다면 일자리 수요와 공급의 중개사라고 할 수 있을 겁니다. 그리고 좀 부드
6페이지 | 10,000원 | 2019.12.03
[아동상담] 자아존중감 증진을 위한 REBT 상담 -초등학생 대상의 집단 상담
내담자 역시 관찰 필요 판정 받음 * 방임가정 * 엄마가 아이들에게 끌려가는 면이 많다. * 아이가 꼭 알아야 하는 부분만 말 할 필요가 있은데 부모가 아이에게 모든 부분을 말하는 편. 3. 아이의 현재 적응상태.3-1 학교나 방과 후 교실에서의 생활* 뭐든지 못한다고 말함. ( 자신감 결여) * 부정적 생각
84페이지 | 4,900원 | 2007.02.07
학교폭력 가해자라는 시선으로만 아이들을 판단하고 계속 내가 먼저 아이들을 경계했을지도 모른다. 하지만 어찌되든 아이들은 그 자리에 가만히 있었을 뿐이었는데 나의 관점을 변화시키는 것만으로도 아이들은 달라져 있었다. 꼭 어떠한 상담 기법을 사용하는 것만이 중요한 것이 아니라 내담자를
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
내담자의 고민과 심리적 어려움에 도움을 주는 사람으로서 기본적으로 인간성이나 신념, 태도, 그리고 상담자와 내담자 간의 관계를 가장 중요시해야 한다고 생각한다. 또한, 상담자의 내담자에게 대한 태도는 조건 없이 긍정적인 존중과 수용, 공감적인 이해를 보여야 한다. 상담자는 단순히 내담자의
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
내담자가 자신의 양극단적인 면을 수용하도록, 지금 여기에서 무엇을 어떻게 경험할 것인가에 둔다. 6. 행동적 방법행동주의 학습이론을 특정의 행동 장애의 치료에 적용하는 접근법치료 목표부적응 행동형태를 제거하고 건설적 행동형태를 학습하도록 돕는 데 있다.접근법학교, 병원, 교도소 등
27페이지 | 2,100원 | 2011.12.05
상담이란 무엇인지 정의하고 그에 따른 유능한 상담자의 특징을 세 가지 이상 제시하되, 자신의 특성과 비교하여 서술하시오
학교폭력 실태조사 결과를 바탕으로 하여 현재 한국사회에서의 청소년들의 정신건강 상태를 진단해보고, 우울증 예방을 위한 구체적인 실천방안을 제안한다.Ⅱ. 본론상담은 내담자가 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있도록 돕는 과정이며 상담자와 내담자 간의 관계 형성 및 신뢰감 조성이 중요하
3페이지 | 2,000원 | 2023.09.18