레포트 (7,975)
가족대상실천기술(가족치료,가족개입,가족생활주기, 부록-가족상담사례연구)
내담자 관련 자료1) 방문날짜 : 1998. 10. 16.2) 나이 : 어머니-35세, 아들-10세3) 최종학력 : 어머니-고졸, 아들-초등학교 재학 중4) 주거상황 : 32평 아파트로 양호한 편임5) 옷차림새 : 어머니-깔끔하고 자연스러운 차림새, 아들-보통의 차림새6) 외모 : 어머니-날씬하고 소박한 모습아들-약간 마르고 눈을
42페이지 | 1,620원 | 2010.05.24
가족대상실천기술(가족치료,가족개입,가족생활주기, 부록-가족상담사례연구) 파워포인트 PPT
학교 등의 관공서 2) 비공식적 관계망 : 친척, 친구 등 조직화되지 않은 관계망 - 생태도 활용 상호의존성 정도- 지속기간이나 강도에서 다른 어떤 집단보다 높음 - 적당한 연결감(친밀감)과 분리(자율성)을 보장하는 것이 가장 기능적임 : 과잉밀착, 소원하고 분리된 상태는 역기능 발생 ww
20페이지 | 1,420원 | 2010.05.24
내담자가 명명한 감정에 대해 생각해보는 것 등이 있다. (Gerard Egan, 2002, p99-100) #사례1 (딸의 옷 입는 것이 못마땅한 어머니)상1: 어머니의 고등학교 시절은 어떠셨어요? 좋은 옷을 입고 다른 사람들이 봐주는 옷을 입고 싶다. 그런 생각 안 드셨어요?내1: 글쎄요, 오래 되서 근데 으음.아무래도 좋은
22페이지 | 2,100원 | 2010.08.14
○ 사례 : “왕따의 고통은 아직 끝나지 않았어요.” (1)선생님께서 파악하신 사례의 문제점은 무엇인가?① 내담자의 경우 : 고등학교시절의 왕따 경험그 억울한 감정으로 인한 통제할 수 없는 불안감충동적 분노로 인한 학교에서의 부적응② 아버지의 경우 : 아들이 갈등에 맞서지 않고 한 발 떨어
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
방통대 2013-2 정신건강 공통]상담이론과 상담의 원리에 대해 설명하시오. (30점)
내담자중심상담)5) 합리적․정서적 행동상담(REBT)6) 게슈탈트 상담7) 의사교류분석상담(TA)8) 현실치료(R․T)Ⅲ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론“민감한 사춘기 시절 미국으로 전학을 가게 됐어요. 영어를 잘 못하니까 학교 입장에서 봤을 때는 문제가 있는 학생이잖아요. 그 때 학교 상담 선생님의
12페이지 | 2,500원 | 2013.10.05
가족치료사례개입(부부간 의사소통문제, 자녀양육상의 문제호소, 가정상담, 가족상담치료)
학교에서 선생님이 상담을 의뢰한 경우도 있음.4.치료의 목표예외적인 상황에 초점을 맞추어 남편과의 의사소통 패턴을 변화시키고, 상호작용을 증가시킬 수 있는 방법과 양육에 있어서 부부체계로서 위치를 확립하고, 자녀들과 긍정적인 관계를 확립할 수 있는 방안을 내담자 스스로가 찾도록 하고,
10페이지 | 1,500원 | 2014.05.16
학교에서 진로교육 활동이 원활히 이루어졌는가를 확인하는 차원에서 상담자와 내담자간의 관계형성을 토대로 실질적인 효과와 미래의 직업선택을 예언하는데 크게 기여할 수 있다.여섯째, 자유민주주의 사회에서 요구하는 바 개인의 존엄성 내지는 개성과 개인차를 존중하는 사회풍토 속에서 일생
19페이지 | 1,800원 | 2009.11.06
[진로상담] 진로상담의 의미, 진로상담의 필요성, 진로상담의 방법, 진로상담의 실태, 진로상담의 문제점과 쟁점 심층 분석
학교에서는 상담을 통해 학생들의 자아 개념, 자기 필요 등을 알게 되어 최종적으로 자기실현을 하고, 남과 원만한 인간관계를 맺을 수 있는 방법과 시민적인 태도를 얻을 수 있도록 도와주는 것이 목표이다.Ⅱ. 진로상담의 의미진로상담이란 내담자가 가장 적절한 진로 결정을 위해 자신과 환경의 이
10페이지 | 5,000원 | 2009.07.27
내담자(client)로 대치되게 되고, 그는 곧 미국 응용심리학회 회장으로 피선되어 오하이오 주립 대학을 떠나 시카고 대학으로 옮기게 된다. 1945년부터 1957년까지 Rogers는 시카고 대학교 심리학과 교수로서 학생들을 가르치고 지도하는 이외에 상담 센터에서 상담자로서, 연구원으로서, 슈퍼바이저로서,
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
내담자가 호소하는 문제의 성격이 어떤 것인지, 그리고 그 문제가 내담자에게 얼마나 중요한 것인지, 무엇 때문에 이런 어려움이 발생했는지 그 원인에 대해 탐색을 한다.그러나 내담자의 실제 어려움은 내담자가 제일 처음 찾아온 이유와 다를 수도 있다. 일례로, 아이의 왕따와 학교부적응 문제로 기
4페이지 | 1,600원 | 2020.03.28