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교육목표 및교육내용 *Tyler, Mager 및 Bloom의 주장 내용 이해*1절 교육목표 진술 Tyler, Mager 및 Bloom의 주장 내용 이해Tyler, Mager 및 Bloom의 주장 내용 이해*교육목표 진술방법 (144쪽)교육목표 설정 후 교수활동 전개구안된 활동-수업 교육목표(수업목표)Tyler, Mager 및 Bloom의 주장 내용 이해*교육목표
44페이지 | 800원 | 2019.05.14
교육목표의 분류(교육목표분류학)목차교육목표의 분류I. 지적영역II. 정의적 영역III. 운동기능적 영역1. 심프슨의 분류2. 해로우의 분류교육목표의 분류교육목표는 내용과 행동으로 분류할 수 있는 데 내용의 분류는 교육의 진행과정으로 볼 때 학습경험을 선정하는 과정이 있으니 이때 선정되는
4페이지 | 1,500원 | 2015.08.14
교육목표의 원리, 교육목표 도달과정목차교육목표I. 교육목표의 원리1. 지식2. 기능3. 가치, 태도II. 교육목표의 도달과정1. 지식에서의 기능2. 기능에서 가치, 태도교육목표I. 교육목표의 원리우리의 교육이 홍익인간을 목표로 하면서 그 세부적으로 인격의 도야와 생활 능력을 갖춘 시민적 자질
6페이지 | 1,500원 | 2015.08.14
교육목표와 평가(교육목표분류, 교육목표 이원분류표, 교육목표분류별 평가)
교육목표와 평가(교육목표분류, 교육목표 이원분류표, 교육목표분류별 평가)목차교육목표와 평가I. 교육목표분류II. 교육목표 이원분류표III. 목표분류별 평가1. 지식의 평가2. 이해력의 평가3. 적용력의 평가4. 분석력의 평가5. 종합력의 평가6. 평가력의 평가교육목표와 평가지적 영역의 문항
6페이지 | 2,000원 | 2015.08.14
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- 2013년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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- 서울대학교 내 외국인학생 실태조사 및 관리 문제점과 해결방안
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- 학교사회복지3공통 학교사회복지의 필요성과 목적 개념에 대해 설명하고 자신이 속한 지역의 특성에 적용하시오.
- 한국의 시민단체의 특징