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하이데거의 실존철학에 영향을 끼쳤다. 또 미국에서는 W.제임스나 프래그머티즘의 사상가에게서, 또 에스파냐에서는 오르테가 이 가세트, M.우나무노 등에서 생의 철학의 영향을 엿볼 수 있다.그의 철학은 만년에 이르기까지 크게 인정을 받지 못하였으나, 19세기 후반 염세관의 사조(思潮)에 영합하여
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
생애1916년 뉴욕 브룩크린에서 세형제 중 막내로 출생아동기, 청소년기 공공도서관에서 책을 읽음아이오와대학 대학원에서 심리학 공부제2차 세계대전 중 군에서 심리학자로 봉사오하이오 주립대학 임상심리학자로 교수가 됨 주요개념기대-강화가치 모델행동잠재력(BP)=f기대(E), 강화가치(RV)행
21페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
[인간과 교육 공통] 1 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의~ 에릭슨의
생애에 걸친 발달과 변화가능성의 강조, 병리적인 것보다는 정상적이고 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의 중요성, 문화적․ 역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시한 점이다그러면 본론으로 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 알아보고 성격발달 8단계설의 교육적 시사점에 대해 논하도록
21페이지 | 4,000원 | 2016.02.02
볼비의 유산에 대한 더 깊은 논의 [정통 전식분석학, 환상에 대해여, 애착이론]
하이데거이다.메를로 뽕띠는 다른 인간과 공유 공간에 거주하고 있는 영아가 타인을 향해 신체적인 신호를 주고받으며 타인에게 마음을 여는 초기과정을 연구, 철학과 발달심리학을 연결하였다.6. 초기 영아의 발달에 관한 메를로-뽕띠의 연구영아들이 일차적으로 타인의 제스처와 의미 속에서 어떻
5페이지 | 800원 | 2016.01.05
생애를 돌아보면서 자신의 생애가 가치 있는 삶이었는지를 음미해 보게 된다. 이러한 과정에서, 자신의 삶이 무의미한 것이었다고 느끼게 되면 절망에 빠지게 된다. 그러나 이러한 절망 속에서도 자신은 그때 그럴 수밖에 없었다고 생각하면서 자기 나름대로 인생의 의미를 찾고 보람을 느끼게 되면 인
16페이지 | 3,000원 | 2015.10.07
하이데거의「릴케론」을 참고했다고 볼 수 있다.그의 반시론은 그의 시적 모티브와 관련된다. 부단한 자기 변신, 소시민적 비애의 세계, 사랑과 혁명의 세계, 적에 대한 증오와 자기 탄식의 세계로의 변화 등을 통해서, 김수영은 한국시의 현대성을 모색했다고 볼 수 있다. 2.4 박양균의 시와 전봉건의
8페이지 | 1,300원 | 2015.09.15
하이데거나 키에르케고르, 사르트르 모두 원인분석이 전후 시대상황과 연관시켜 인간의 주체성과 도덕성 상실에 초점을 맞췄다. 그래서 자본주의의 기계문명으로 인한 인간소외 문제를 다루지 못하고 있다.2) 실존과 인간의 본래적 자아에 대한 구체적 내용부족실존 철학가들은 ‘인간의 본래적 자
8페이지 | 1,400원 | 2015.09.15
생애를 그린 작품으로 사건보다 등장인물의 의식 추구에 더 많은 비중을 두면서 현대에 있어서 ‘자유’의 의미와 문제를 제기하고 있다.작품은 크게 네 부분으로 짜여져 있는데 ‘서(序)’에서는 토끼의 우화(寓話)를 소개하고 있고, 이어지는 ‘상(上)’에서는 주인공 동호의 1인칭 서술에 의한 내적
7페이지 | 1,500원 | 2015.09.15
생애를 그린 작품-등장인물의 의식 추구에 비중을 둠-샤르트르 「구토」에 영향 받음-진정한 자유가 가능한가-극한 상황 속에서 인간의 실존적 자각실존주의ⅰ. 실존주의 개요ⅱ. 한국의 실존주의ⅲ. 부조리극ⅳ. 실존주의 한계이범선의 「오발탄」-피난민 가족의 비참한 처지를 묘사하면서
16페이지 | 1,200원 | 2015.09.15
강론. 문음사 도서출판최은미(2001). 키에르케고어의 실존적 인간이해와 교육에 관한 연구. 원광대학교 교육대학원마크.A.래톨(2013). How to read 하이데거. 웅진지식하우스표재명(2012). 사랑과 영혼의 철학자 키에르케고어를 만나다. 도서출판 치우O.F 블로우(2000). 실존철학 입문. 자작아카데미
7페이지 | 800원 | 2015.06.27