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체육사상에 대한 진지한 논의가 이루어져야 한다. 21세기 한국 체육학의 새로운 패러다임으로써 한국의 무(武)를 조명, 한국 체육 사상의 방향성을도 체험에 두고자 한다.*제 2 절 21세기 한국체육의 방향성*한국체육 사상의 중심인도 체험젓가락문화도 체험은 마치 한국인의 지혜와 철학이
42페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
목적을 두었다. 즉, 풍부한 지성을 지니고, 신체적으로 건전하며, 사회적으로 정통하고, 올바른 예의를 갖춘 인격을 요망하였다. 인문주의자들은 가치있는 목적을 향하여 체육을 육성하지 않으면 안 된다고 경고하고, 신체와 정신을 약화시키는 습관을 없애기 위하여 청년들에게 체육을 장려하였다. 학
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
목적은 힘, 유연성 그리고 약간의 건강을 마련해 주는 것 이외에는 그다지 큰 영감을 주지 못했다. 이러한 목적은 한계가 있는 가치들이다. 신체의 주체적 체험의 핵심이 되는 Soma가 무시되었기 때문이다. 따라서 대부분의 체육활동은 사전에 처방된 일련의 움직임이나 계절운동, 무용 또는 수중활동 등
30페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
목적을 인격형성에 두었다. 플라톤은 신체를 영혼을 담는 그릇으로 보았으며, 튼튼하고 건강한 그릇이 건강한 영혼을 담을 수 있고, 이를 온전히 보존할 수 있다고 보았다.현대적 의미에서 우리가 체육 및 신체적 활동을 하는 이유는 신체의 건강을 최적의 상태로 유지하여 정신적으로 건강하고 만족
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
목적은 전인적 인간을 육성하는 것이다. 그들의 놀이적 운동에는 가무, 편력, 축국, 수렵 등이 있었다. 화랑들은 이러한 놀이를 통해 보다 폭넓은 인간으로 형성되어 갔다. 화랑의 무술에는 검술, 기창술, 궁술, 기마술 등이 있었다. 이것들은 당시의 시대 상황을 반영하고 있으며 국방을 위해 필요 불가
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
우방국가로서 자유주의 체육제도를 실시하고 있었으나, 동독은 공산국가로서 나치스 독일의 전체주의 체육제도를 실시하고 있다.참고문헌곽형기, “체육학개론”, 서울: 동화문화사, 1985.강병길, “현대 체육의 이해”, 서울: 건국대학교 출판부, 1999.나순성, “체육사”, 서울: 형설출판사, 1994.
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
〈한국체육사교재연구〉✿ 한국 체육 교육의 변화와 문제점 및 해결 방안 ✿한국은 급격한 개화와 일제강점기, 그로 인한 전통과의 단절, 이데올로기의 대립으로 인한 혼란 등 격동의 세월을 거쳤다. 이러한 한국의 특수성은 교육의 목적달성에 많은 문제점을 노출시키며 현재에 이르고 있다. 정부수
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
목적이 있었다.(2) 아테네의 체육B. C 594년에 솔론(solon)이 제정한 헌법에 의하여 교육을 실시하였다. 교육의 목적은 스파르타의 무단적이며 전체주의적인 교육 및 체육에 문학, 미술, 문화 등과 가정교육을 대단히 중요시하였으며 개성을 존중하였다. 교육의 제도는 스파르타의 교육과는 달리 약한 아
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
목적지역사회의 노인들에게 복지관서비스를 제공하여 삶의 질 향상과 안락한 노후 생활을 도모하고, 각종 상담, 사회교육, 보건, 의료복지 및 재가복지사업 등의 통합적인 서비스를 제공함으로써 건강하고 보람된 노후를 보낼 수 있도록 돕는데 그 목적이 있다.2) 소재지부산시 영도구 대교동 2가 159-
33페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
체육사 한국의 스포츠 선사시대 부족 국가 시대 고대중 세근 대사회 현대사회
합리적인 스포츠 프로그램의 지속적인 연구 및 개발이 필요하며, 체육교육이 진흥‧발전되고 나아가 합리적인 기구의 운영과 효율적인 체육 수업 프로그램의 개발에도 노력해야 한다.참고문헌최종삼 손수범(2005). 스포츠‧체육사, 보경문화사박재현(2011). 전공체육 교과교육학, 대경북스
4페이지 | 800원 | 2015.06.27