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교육과정, 학습)의 유형제 7차 교육 과정에서는 수준별 교육 과정을 크게 ① 심화․보충형 수준별 교육 과정, ② 단계형 수준별 교육 과정, ③ 과목 선택형 수준별 교육 과정의 세 가지 형태로 구체화하고 있다. 1. 심화․보충형 수준별 교육 과정교과 내용이 다양한 영역으로 구성되어 있는 국어, 사회
7페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
교육도 중요하지만, 학생들이 함께 어울려 살 수 있는 교육 또한 그에 못지않게 중요하다는 사실이 간과되어서는 안 된다. 학생들은 개인(個人)으로 성장하는 것 못지않게, 인간(人間)으로서 사회 구성원으로서의 역할도 훌륭하게 수행할 수 있도록 길러져야 할 것이다.Ⅱ. 수준별교육과정의 의미수준
10페이지 | 5,000원 | 2010.02.11
교육과정은 교과 또는 학문의 기본구조를 중시하여, 이성의 계발과 탐구력의 배양을 목적으로 내적 보상에 의한 학습동기를 유발한다. 교과의 진전에 따라 질적으로 심화하고 양적으로 확대되는 교육과정인 나선형 교육과정의 조직형태로, 논리적 배열방법과 심리적 배열방법을 병용하는 절충적 배열
2페이지 | 200원 | 2010.02.06
교육과정4. 학문중심 교육과정1) 개관 2) 기본견해3) 유형4) 특징5) 유형별 조직방법, 실례, 특징6) 장단점7) 결론+제 3차 교육과정5. 인간중심 교육과정1) 개관2) 등장배경3) 이론적 근거+제 4차 교육과정1. 네 가지 교육 과정- 교육목표 달성을 위해서 교육내용을 선정-조직하는 형태를 일정한 분
10페이지 | 800원 | 2010.02.06
교육과정이란, 학교 교육에 있어 학생들에게 어떠한 교육목표를, 어떠한 교육내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적일반적 기준이다. 즉 , 교육목표 달성을 위해서 교육내용을 선정, 조직하는 형태를 일정한 분류기준에 따라 유형화 해놓은 것으로 여러 학자들의 분리에 근
7페이지 | 800원 | 2010.02.06
과정 내내 일관된 팀의 입장을 제시해야 한다.7) 보충 질의상대방의 논리나 구성상의 문제점에 대해 빠르고도 효과적으로 대응하여 보충 질의를 제기하는 것은 토론을 유리하게 진행하는 관건이 된다.Ⅷ. 결론교육에 부여된 큰 화두는 지식기반 사회를 대비한 맥락 적 지식을 가르치는 것이고 더구
16페이지 | 6,500원 | 2010.02.03
형태주의: 전체주의 입장, 인지심리학의 배경, 현상론적, 통찰 중시Kolher, Lewin, Tolman★(1) 행동주의 심리학영향: 교수기계 등장 → 1960s 이후 교육공학의 발달에 기여교수의 과학화외적행동을 통한 내적 성향의 이해교육은 인간을 통제하는 과정1) 의의: 유기체의 외적 반응을 강조2) 대표적 학자①
55페이지 | 3,000원 | 2009.08.11
[교육과정] 학습자의 개성 개발과 학습자의 실질적 또는 잠재적 생활 능력 향상
교육과정에서 진보주의자들의 생각을 적용하면 좋은 것들도 있고, 또 전통주의자들의 생각이 어울리는 문제들도 있다. 전통주의만 따르다보면 그것들을 잘 절충하여 실제 교육에 적합하게 반영하여야 할 것이다. 주관은 갖고 있되, 또 융통성있게 사고를 하여 다같이 노력을 해나가야 한다. 나의 생각
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.13
교육과정이란, 학교 교육에 있어 학생들에게 어떠한 교육목표를, 어떠한 교육내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적일반적 기준이다. 즉 , 교육목표 달성을 위해서 교육내용을 선정, 조직하는 형태를 일정한 분류기준에 따라 유형화 해놓은 것으로 여러 학자들의 분리에 근
7페이지 | 700원 | 2008.09.28
교육과정 과학화 작업이 본격적으로 시작되고, 보비트, 챠터스, 그리고 타일러 등을 거쳐, 듀이의 진보주의 교육철학을 바탕으로 하는 ‘경험중심 / 생활중심 교육과정’이라는 구체적인 형태의 교육과정 모형으로 열매 맺게 됨. 타일러의 ‘교육과정과 수업지도의 기본 원리(Basic Principles of Curriculum and
14페이지 | 1,400원 | 2008.08.25
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