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역사 교사들은 자신이 근무하고 있는 학교, 맡고 있는 학급, 담당하고 있는 교과목, 생활하고 있는 지역 사회에서 연구 문제를 찾도록 해야 함.: 연구자는 자신과 주변을 관찰하고 경험을 살려 독서와 탐구, 선행 연구의 관계, 문헌의 수집 분석, 학문적 새로운 성과의 수용, 과거의 연구에 대한 반성을
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[교육학] 중등교육과정에서의 이러닝(e-Learning)- 역사교육을 중심으로
역사교육과 관련된 부분을 중점으로 국가기관 주도의 웹 사이트(에듀넷, EBS 인터넷 수능), 민간 기업주도의 웹 사이트(메가스터디, 이투스, 아월패스 등 랭키닷컴 중 ․ 고등분야 1~10위까지의 웹 사이트) 그리고 역사 교사 개인이 운영하는 웹 사이트(국사넷, 송영심의 역사교실)로 나누어 살펴보도록 하
10페이지 | 1,800원 | 2005.07.19
역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의의,준비, 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)사례, 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)지도,제작방법
역사신문만들기학습)의 사례, 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 지도와 제작방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 특성Ⅲ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 의의Ⅳ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 준비1. 교수-학습의 준비 과정1) 교사의 준비
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
국사와 세계사의 통합적 지도를 통한 역사교육 발표에 사용할 교재의 종류
역사 사건과 관련된 문학 작품을 가르치는 국어 교사는 그 배경에 관한 정보를 제공하기 위하여 역사 교사의 도움을 필요로 하겠고 역사라는 것 자체가 국사 아니면 세계사라는 한곳에만 치우친 것이 결코 아니므로 서로 유사하거나 성격이 같은 공통적 요소들을 연관성있게 모은 설명이 필요하다고
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
교육의 주체Ⅰ.교사는 어떤 사람인가? 교사는 교원교육기관에서 전문적인 교육과정을 이수하고, 교원자격증을 획득하여 공식적으로 ‘가르치는 사람’으로 인정을 받은 후 학생들의 성장 발달에 이바지하는 교사를 말한다.1.교사의 역사1) 원시시대의 교사 사회화 과정을 부모나 부족의 성인들에
7페이지 | 1,000원 | 2006.10.24
‘독일의 역사교육’을 읽고사회사 수업시간에 ‘독일의 역사교육(최호근 저)’이라는 책을 소개받게 되어서 책을 읽어보게 되었습니다. 처음에 이 책이 어떤 내용이 있는지를 이해해야해서 먼저 훑어보았는데 아이들에게 역사를 쉽게 이해시키면서, 대체로 교사들이 역사교육을 손쉽게 가르칠 수
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
교사의 발달 단계를 알아보고, 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오
교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.서론우리가 사회생활을 위해, 회사에 입사를 하고, 신입사원 시절을 지나 대리를 달고, 과장 직책을 얻고, 경쟁을 통해 부장의 직책을 얻는 것과 마찬가지로 교사 역사 하나의 직업이므로 시간이 지남에 따라 소진
4페이지 | 3,000원 | 2020.04.20
역사교육의 내용 선정과 조직의 문제에 대해서 구체적으로 생각 해 보자. Ⅰ. 전통적인 내용선정 방식전통적인 내용선정에서는 어떠한 논리적인 근거 위에서가 아니라, 그때그때의 임시적이고 자의적인 요소에 의해 결정되는 경우가 많았다. 즉, 그것은 교과서 저자의 개인적인 역사관이나 교사나 학
11페이지 | 1,400원 | 2004.11.11
역사적 사고를 경험 할 수 있다. 따라서 역사수업의 전 과정에서 어떠한 학습자료를 구축하고 제시하는가는 학생의 역사학습을 정선영외, 『역사교육의 이해』, 삼지원, 2001, p.141유도하는 결정적인 역할을 한다. 교사는 역사수업에 이용할 수 있는 다양한 자료를 많이 확보하고 있는 것이 좋다. 교과서
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
[역사적사고력][역사적사고력지도]역사적 사고력 개념, 역사적 사고력 특성, 역사적 사고력 기능, 역사적 사고력 영역, 역사적 사고력 지도 사례
역사교육에서도 비중 있게 다루어져야 할 중요한 문제라고 할 수 있다. 비교사적인 역사 이해도 중시되고 있다. 예컨대 현행 고등학교 국사에서는 각 단원의 시작에 우리나라의 각 시대를 아시아 및 유럽과 비교하여 서술하고 있다. 한국 고대사를 다루는 대단원인 ‘고대 사회의 발전’에서는 먼저
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.30