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호찌민은 베트남에서의 프랑스 일본 축출, 베트남 독립을 위해 열강의 지원을 받고자 세계 각지를 떠돌던 중 무력 투쟁의 필요성을 절감하여 역사교사 보구엔지압과 게릴라부대를 창설하고, ‘베트남독립동맹’을 수립합니다. 당시 미국이 제2차 세계대전을 마무리 중, OSS 패티 소령은 정보망 구축,
6페이지 | 2,000원 | 2022.03.30
[문학수업지도안] 고1 국어(상) 1-(2) `그 여자네 집` 수업모형
역사교사모임에서 제작한 일본군 위안부 관련 cd(“니들은 우째 구경만하고 있노!”)를 보여줌으로써 학생들의 객관적 역사 이해와 정서적 반응을 유도하고자 한다. 또한 이 소설이 작가의 자전적 소설이므로, 작가 박완서의 삶과 문학에 대해 ppt자료를 활용해 간략하게 설명한다. 소설 속에 나오는 김
12페이지 | 2,100원 | 2004.10.30
교사의 경우 범위, 즉 이미 역사가의 연구 의도와 연구자의 채택한 관점에 의해 제한되고 선택된 사례를 가지고 연구한다는 점에서 그 적절성의 문제가 제기될 수 있다. 특히 사회과학적인 연구방법으로 보았을 때, 비교사의 선택과 추상화, 분리의 단계는 자료의 적절성의 문제로 그 기반이 약하다고
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
영국의 역사 교육목차1.영국교육의 특징2.영국역사 교육의 전개3.역사과 국가교육과정의 내용4. 역사교육의 편성과 학습형태5. To Sum up1.영국교육의 특징 교사중심의 개방적인 교육체제지역과 학교에 따라 다양함단선제가 아닌 복선제 엘리트 교육1988년 교육개혁법 입법에 따라 1991년 국가교육
14페이지 | 800원 | 2015.03.29
학교사회복지론] 한국의 학교사회복지 역사와 외국의 학교사회복지 역사를 비교하여 설명하시오
학교사회복지론 한국의 학교사회복지 역사와 외국의 학교사회복지 역사를 비 교하여 설명하시오목차학교사회복지의 개념 1.한국의 학교사회복지 역사 2.외국의 학교사회복지 역사 3.한국과 외국의 학교사회복지 역사 비교 4.서론학교사회복지는 학생들의 학업 성취와 웰빙을 증진시키기 위해
7페이지 | 2,000원 | 2023.08.04
교사로서 우리 학생들의 교육환경에 대하여 고민해보고 지도에 대해서 더 관심을 갖게 된 것 만으로도 큰 도움이 된 것 같다. 나무와 숲을 함께 보는 훈련이 필요함을 다시금 느끼게 됩니다. 사회교사로서 또한 역사를 가르치는 교사로서 인류역사를 어떻게 바라봐야 하는 것인가를 다시금 생각해보는
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
[여론과 대중매체] 최근 이슈에 대한 분석 -Framing Effect를 중심으로 연구
역사 교과서는 단지 급진적인 집필진들이나 역사 교사들 때문에 만들어진 문제적 작품이라는 방향으로 일관하고 있다④조선일보 2008. 11. 18“초 점 중요한 건 교사의 역사 인식 서술 관련 소모적 논쟁 그만”-기사의 요지대로 역사 교과서 수정 권고 논란을 ‘소모적’이라고 표현하고 있다. 이 기
45페이지 | 2,800원 | 2009.08.18
역사국사2세계사1국사1세계사17차 교육과정 2007 개정 교육과정 중학교 사회⓷ 최근 임용고사에서는 일반사회와 역사과목 교과 교사를 따로 뽑고 있고, 이에 따라 일반사회를 가르치는 교사가 역사적인 소양을 갖추지 못하고 있다. 또한 학생들의 인식 부재 및 입시위주의 교육으로 인한 문제점들이
5페이지 | 700원 | 2012.07.10
공업계 교사교육목차1.공업계 교사 교육의 특성2.공업계 교사 교육체제3.공업 기술계 교사 교육의 역사4.공업 기술계 교사교육 현황1.1산업 기술인력과 교사교육산업 기술 인력- 산업 기술 인력 양성의 문제는 양적인 문제에 관심 집중인 반면 질적인 문제는 관심 적음.교사 양성- 양적인 면과 질
25페이지 | 800원 | 2019.05.14
전교조의 의의와 문제점목 차1. 머리말: 전교조의 정의, 생성 배경, 역사2. 본문 1). 전교조의 의의 1.1 참교육 1.2 공교육 2) 전교조의 문제점 2.1 집단이기주의 ❶ 연가투쟁 ① NEIS ② 교사평가제 ❷ 전교조 관련 폭행 사건 2 .2 이념교육
32페이지 | 800원 | 2019.05.14