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실과교과(실과교육, 실과학습)의 목적, 실과교과(실과교육, 실과학습)의 내용, 실과교과(실과교육, 실과학습)의 수업모형, 실과교과(실과교육, 실과학습)의 외국사례, 실과교과(실과교육, 실과학습)의 내실화방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 성격1. 교과의 성격적 측면2. 경제․
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.07
[실과교육] `생활양식`의 고찰을 통한 실과교육 목적의 재개념화
『생활양식의 고찰을 통한 실과교육 목적의 재개념화』 지금까지의 실과교육은 일상적인 생활에서 행해지는 행위에 대한 부분적 기능의 가르침을 중요시했다. 이 논문에서는 이러한 가르침의 문제점을 지적하고 우리 생활의 전반적이고 일반적인 삶의 방식, 즉 생활양식과 이것에 대한 바람직한 교
2페이지 | 300원 | 2006.12.14
[실과교육] 홀리스틱교육과 실과교육의 연관성과 시사점 제고
실과교육 Ⅰ홀리스틱 교육과 실과 교육의 연관성과 시사점 제고제출일시 : 2004. 6. 7목 차Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구의 문제3. 용어의 정의Ⅱ. 이론적 배경1. 홀리스틱 교육의 개념 및 특성2. 홀리스틱 교육의 배경3. 홀리스틱 패러다임 4. 홀리스틱 교육방법으로서의 연관Ⅲ. 연구
13페이지 | 1,600원 | 2005.03.25
[실과교과교육][기능학습]실과교과교육의 정의,성격, 실과교과교육의 중요성,실태, 기능학습의 정의,원리, 기능학습의 단계,저해요인
실과교과교육의 정의, 실과교과교육의 성격, 실과교과교육의 중요성, 실과교과교육의 실태, 기능학습의 정의, 기능학습의 원리, 기능학습의 단계, 기능학습의 저해요인 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 실과교과교육의 정의Ⅲ. 실과교과교육의 성격Ⅳ. 실과교과교육의 중요성Ⅴ. 실과교과교육의 실태Ⅵ. 기능학습
7페이지 | 5,000원 | 2011.10.22
실과교과(실과수업,실과교육)목표, 실과교과(실과수업,실과교육)내용, 실과교과(실과수업,실과교육)실습, 실과교과(실과수업,실과교육)교수학습방법
실과교과(실과수업, 실과교육)의 정의와 성격, 실과교과(실과수업, 실과교육)의 목표, 실과교과(실과수업, 실과교육)의 학년별내용, 실과교과(실과수업, 실과교육)의 실습, 실과교과(실과수업, 실과교육)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과교과(실과수업, 실과교육)의 정의Ⅲ. 실과교과(실과수업,
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.13
초등학교 실과교과(실과교육)목표, 초등학교 실과교과(실과교육)내용, 초등학교 실과교과(실과교육)교수학습모형, 초등학교 실과교과(실과교육)평가
초등학교 실과교과(실과교육)의 지도대상과 목표, 초등학교 실과교과(실과교육)와 현황, 내용, 초등학교 실과교과(실과교육)와 교수학습모형, 초등학교 실과교과(실과교육)의 평가, 향후 초등학교 실과교과의 개선과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 지도대상Ⅲ. 초등학교 실과교과
8페이지 | 5,000원 | 2010.09.06
▶ 7차 실과교육과정 개정의 배경과 그 특징 ◀제 7차 실과교육과정에 대하여 알아보자. 우선 왜 실과교육과정이 개정되어야 했는지 그 배경에 대하여 알아보도록 하자. 우선 사회적인 요인이 있겠다. 요즘은 농업사회와 산업사회를 지나서 정보화 사회로 들어섰다. 정보화 사회의 특성상 사회의 변화
3페이지 | 800원 | 2007.04.01
[실과교과][실과교육]실과교과(실과교육)성격,목표,실태, 실과교과(실과교육)환경친화력,인터넷활용교육,멀티미디어활용교육,교수학습지도방안
실과교과(실과교육)의 성격, 실과교과(실과교육)의 목표, 실과교과(실과교육)의 실태, 실과교과(실과교육)의 환경친화력, 실과교과(실과교육)의 인터넷활용교육과 멀티미디어활용교육, 실과교과(실과교육)의 교수학습지도방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과교과(실과교육)의 성격1. 생활교과2. 기능교과3. 종
9페이지 | 5,000원 | 2011.10.20
[실과][실과교육]실과(실과교육)의 목표,본질, 실과(실과교육)의 지향점,내용체계, 실과(실과교육)의 수업관찰,문제점,지도방법 분석
실과(실과교육)의 목표, 실과(실과교육)의 본질, 실과(실과교육)의 지향점, 실과(실과교육)의 내용체계, 실과(실과교육)의 수업관찰, 실과(실과교육)의 문제점, 실과(실과교육)의 지도방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 실과(실과교육)의 목표Ⅲ. 실과(실과교육)의 본질1. 교육 목표의 측면에서 본 실과2. 학습 대상
7페이지 | 5,000원 | 2011.10.17
[실과][실과교육]실과(실과교육)의 성격,기본방향, 실과(실과교육)의 내용체계,구성, 실과(실과교육)의 지도방법,지향점,제언 분석
실과(실과교육)의 성격, 실과(실과교육)의 기본방향, 실과(실과교육)의 내용체계, 실과(실과교육)의 구성, 실과(실과교육)의 지도방법, 실과(실과교육)의 지향점, 실과(실과교육) 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과(실과교육)의 성격Ⅲ. 실과(실과교육)의 기본방향Ⅳ. 실과(실과교육)의 내용체계1. 실생활
6페이지 | 5,000원 | 2011.09.24