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[검치호랑이, 교육학, 교육평가, 교육과정,] ‘검치 호랑이 교육과정’과의 만남
수학을 배우는거지? 덧셈, 뺄셈만 알면 세상 사 는데 전혀! 아무런 지장도 없는데 왜 쓸모도 없는 집합, 미분, 적분 같은 것을 배 우면서 골치 아프게 만드는 거냐고!’책에서 지혜로운 원로들은 나와 같은 불만을 가진 사람들, 즉 학교에서는 왜 곰 잡기와 죽이기 같은 실생활에 필요한 기술은 가르치지
3페이지 | 1,500원 | 2008.07.17
교육학을 성립시켰다. Ⅱ. 헤르바르트는 (본론)1. 생애 1776년 독일의 올덴부르크에서 태어난 헤르바르트는 1794년 예나대학에 입학하여 당시 그곳에서 철학을 강의하던 피히테의 영향을 받으면서 수학하였다. 1797년 예나대학에서의 학업을 중단하고 그는 스위스의 베른으로 가서 1799년까지 2년간
6페이지 | 1,400원 | 2004.08.09
수학 선생님에 대해서 자세히 조사를 하면서 조금 더 상세한 것을 알게 되었다. 수학선생님에 대한 꿈이 있었지만 최근에는 다른 직업들이 내 생각을 많게 해서 확실한 진로를 정해진 게 없었다. 카페에 친구들이 글 쓴 것을 보면 다들 자신의 진로를 가지고 있는 것 같은데 나는 왜 아직까지 내 진로조
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육학을 성립시켰다. ①생애1776년 독일의 올덴부르크에서 태어난 헤르바르트는 1794년 예나대학에 입학하여 당시 그곳에서 철학을 강의하던 피히테의 영향을 받으면서 수학하였다. 1797년 예나대학에서의 학업을 중단하고 그는 스위스의 베른으로 가서 1799년까지 2년간 가정교사 생활을 하게 된다. 이
5페이지 | 1,400원 | 2004.08.09
수학학자들의 이론을 배워서 학생들에게 이 내용을 어떻게 전달해야하는 것인지 의심이 들었었다. 2장에는 앞의 이야기와 같이 실제에서 교사로서 제일 좋은 방법들이 나와 있다. 풀이 죽어있는 학생, 자신은 항상 손해라는 학생, 수학문제를 어려워하는 학생이야기 등 정말 실제에서 볼 수 있는 사례
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
아동수학지도] 영유아 수학교육과 관련된 _인지적 구성주의_ 이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점을 설명하시오
수학교육에서 인지적 구성주의 이론의 활용 가능성과 한계를 파악함으로써 보다 효과적인 수학교육 방안을 찾아내고 전문가 및 교사 ,들에게 유용한 지식과 정보를 제공하고자 합니다.본론인지적 구성주의 이론의 개념과 특징 1.인지적 구성주의 이론은 교육학의 한 지식 이론으로 학습자가 개별
8페이지 | 2,000원 | 2023.05.30
교육학이란.날로 발전해가는 과학 기술과 더불어 교육환경 속에서도 놀랄만한 성과가 많이 이루어지고 있는 현실을 보면, 앞으로의 교육이 어떻게 변화되어 갈지가 기대가 된다. 매년 새로워지는 교육환경에 있어 구성주의 교육학은 많은 의미를 던져주고 있다. 사회가 바뀌면 교육체제나 환경 역
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
수학자의 창조적인 사고에서 본질적인 역할을 한다.’현대 수학의 내용과 방법을 조기에 과감히 도입한다.대수적 구조를 강조한다.논리적 엄밀성을 강조한다.현대수에의 접근을 위하여 전통적인 교재를 정비한다수학교육, 교육학, 심리학 연구 성과를 토대
21페이지 | 800원 | 2019.05.14
코메니우스의 직관교육요한 아모스 코메니우스○ 보헤미아(Bohemia)의 교육학자. 체코슬로바키아의 종교개혁자, 교육사상가. 근대교육학, 특히 교수학의 시조○ 주요저서 : 대교수학, 세계도회, 어학 입문, 최신 언어 교수법, 빛의 길, 자연학개론○교육의 방법으로 직관교육 중시○ 1628년 폴란드에
11페이지 | 800원 | 2019.05.14
교육학: 교육학적 접근한국의 교육문화는 업적 중심의 교육으로 인간을 비인간화시키고 성공, 결과, 은행 저축식의 교육과 대학입시 교육형태를 가져오게 했으며, 기독교교육은 교회를 확장시키는 양적인 구조, 종교지식을 전달하는 내용중심의 구조, 역사와 비판의식을 개발하지 못하는 침묵문화의
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29