코메니우스의 직관 교육

교육방법의 변천과정(코메니우스∼듀이와 길패트릭)-목 차-1. 코메니우스의 경험론에 기초를 둔 교육방법2. 페스탈로치의 직관주의 교육방법3. 헤르바르트학파의 교수론4. 듀이와 길패트릭의 학습자 중심 교수1. 코메니우스의 경험론에 기초를 둔 교육방법1) 코메니우스(Comenius, 1592∼1671): 17세기 감각적 실학주의자이자, 시청각교육의 선구자. 교육의 목적- 지식, 도덕, 순종을 교수 교육- 사람답게 살기 위해 필요한 것을 준비케 하는 수단2) 『

코메니우스의 업적, 코메니우스 교육사상(교육철학)의 기저, 코메니우스 교육사상(교육철학)의 내용, 코메니우스 교육사상(교육철학)의 교수학습관, 코메니우스 교육사상(교육철학)의 교육사적 의의 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 코메니우스의 업적Ⅲ. 코메니우스 교육사상(교육철학)의 기저Ⅳ. 코메니우스 교육사상(교육철학)의 내용1. 교육의 목적2. 직관주의 교육3. 학교제도의 단계1) 제1기 유아기(0～6세)2) 제2기 아동기(6세～12세)3) 제3기 소년기(12세～18세