Book-Review 「교육신학의 문화적 접근」

교육신학의 문화적 접근 1. 서 론오늘날의 기독교 교육을 뒤돌아 볼 때, 많은 심각한 문제들 중에 하나는 교육신학의 부재이다. 교회는 날마다 새로운 프로그램들을 찾고 만들어 내기에 여념이 없다. 프로그램에 의해 노예가 된 듯 교회는 영리를 목적으로 소비자들의 요구에 맞춰 생산품을 만들어 내기에 바쁜 기업체와 같이 흘러가고 있다. 유행처럼 한 번 시행한 프로그램들은 곧 시들어버리고 만다. 교회교육에 있어서도 마찬가지다. 학생들의 욕

교육신학의 문화적 접근1부에서는 현존하는 기독교 교육의 모델의 분석과 평가를 위해 1970년대 이후 약 30년간 한국 사회문제와 교육제도 사이에 역사적인 역동적 관계로부터 영향을 받은 한국 기독교 교육의 변화된 모습을 회고시켜 준다.1장에서는 첫째로 저자 가족의 제 1세대와 2세대를 거쳐 3세대 이야기를 통하여 유교사상이 조부모 세대에는 철저히 가부장적 제도 속에 계급, 성, 인종의 문제로 결집되어 있고, 부모 세대에는 아버지의 부재로 인

기독교 교육 개론 주제 교육신학의 문화적 접근제 1 부 현존하는 교육모델제 1 장 한국사회와 교육의 과제이 장에서는 새로운 대안적 교육모델을 제시하기 전, 지난 과거와 현재 사회의 문제들을 점검하고 분석하는 내용을 다루고 있다. 20세기 말부터 21세기에 이르기까지 한국은 유교주의 전통과 식민지 제도를 통한 군사주의의 영향 아래에 있어왔다. 이러한 영향 아래 형성된 우리나라의 교육제도에 대해 살펴본다. 필자는 자신의 가족 이야기를

교육신학의 문화적 접근“그리스도인은 만들어지는 것이지 태어나는 것이 아니다. -터튤리안”들어가며교육이라는 것이 완전히 완성된 최종본이 “존재”(being)하는 것이 아닌 매순간 상황과 조건에 영향을 업데이트 “되어감”(becoming)이란 것에 근접하단 생각이 든다. 들어가기에 앞서 교육 역시 다양한 요인들과 관계하며 상호 영향을 주고받으며 주체적인 목표(subject aim)를 향해 가는 과정신학(process theology)의 개념과 연결 지어 생각해 보았다.

교육신학의 문화적 접근 급변하고 있는 사회에서 교회는 얼마나 세상에 영향력을 끼치고 있을까? 만약 아무런 영향력을 끼치고 있지 못하다고 느낀다면, 우리에게 변화가 필요한 시점일 것이다. 그 변화는 세상에 영향력을 끼치는 기독교적 민주 시민을 양성할 때 이루어질 것이다. 기독교교육의 변화가 요구되는 때이다.기독교교육은 신학과 문화 및 역사와의 상호 교류를 통해 학문적 대화를 해야 한다. 이를 교회에서 교육받은 학습자는 자신이 배