[교육철학] 헤르바르트에 관하여...

교육학 제 영역을 그는 이론화 하고 체계화 하였다. 이런 헤르바르트에 대해 지금부터 알아보려고 한다.2. 헤르바르트의 생애헤르바르트는 1776년 독일 올덴부르크에서 태어났다. 아버지는 법률가로서 냉정하고 사변적인 성격의 소유자였다. 반면, 어머니는 적극적이고 활동적인 성격의 소유자였다.어머니의 극성스럽고 열성적인 관심 아래 헤르바르트는 일찍부터 사교육을 받았다. 이미 12세때 철학수업을 받았고, 그 외 음악교육을 집중적으로 받았

교육4) 고대 그리스 교육의 특성2. 고대 그리스의 교육사상1) 소피스트(Sophist)의 교육사상2) 소크라테스(Socrates : 469 ~ 399 B.C.)의 교육사상3) 플라톤(Plato : 427 ~ 347 B.C.)의 교육사상4) 아리스토텔레스(Aristotle : 384 ~ 322 B.C.)의 교육사상3. 고대 로마의 교육1) 공화정 시대의 교육2) 제정 시대의 교육 3) 고대 로마의 교육사상2 서양 중세의 교육1. 서양 중세의 기독교 교육1) 기독교 교육의 특징2) 중세의 교회 학교3) 수도원 학교4) 스콜라철학과 교육2.

교육은 교육을 만드는 사람이 중심이 아니라 교육은 교육을 배우는 사람이 중심이 되어야 한다는 즉, 학생을 중시하는 교육이 너무 좋았기 때문이다. 그리고 미국의 교육사상에 대한 흐름을 배우면서 존경하는 사상가인 듀이에 대해 단편적인 지식만을 알고 있다는 생각이 들어 좀 더 자세히 그의 사상이 알고싶어 이렇게 듀이에 대해 조사하게 되었다. Ⅰ. 생애와 사상1. 듀이의 생애 (1859.10.20~1952.6.1)미국의 철학자교육학자인 존 듀이는 185

관하여.“인쇄술에는 일정한 재료와 과정이 있다. 재료라고 하면 종이, 활자, 잉크, 인쇄기이다. 과정이라는 것은 종이의 준비와 활자를 짜 맞추고 잉크를 바르는 일과 교정과 늘려 펴기와 말리는 일이다. 이 모든 것은 일정한 규칙에 따라서 행하지 않으면 안 되며 그렇게 해야만 성공적인 결과가 보장될 것이다.” 참고문헌생애 및 사진자료http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=458144교육사상 및 철학

목 차- 서론 -- 본론 -Ⅰ. 생애와 저서Ⅱ. 교육사상Ⅲ. 교육학의 기초1. 철학 2. 심리학Ⅳ. 교육목적1) 내적 자유의 이념2) 완전성의 이념3) 호의의 이념4) 정의의 이념5) 보상 또는 공정의 이념Ⅴ. 교육방법1. 관리(管理, Regierung) 2. 교수(敎授, Unterricht) 1) ①경험과 인식의 흥미 (객관적 흥미)②참여와 사교의 흥미 (주관적 흥미)2) 교수단계 : 명료, 연합, 체계, 방법3. 훈련(Zucht)- 결론 -1. 교육적 의의2. 헤르바르트 교육학의 한계3. 현대 교육학과