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교원의 전문성 신장을 위한 대책 중에 눈에 띄는 것이 새로 도입되는 ‘교원능력개발평가’ 제도이다. 이는 현행의 교사평가제도가 단순히 교사의 승진과 관련하여 ‘근무를 잘 하고 있는가?’를 평가했다면 교원평가제는 교육의 quality, 학습권의 보호를 강조한 ‘수업을 얼마나 잘 하는가?’를 평가
12페이지 | 1,400원 | 2009.11.26
교원(사립 제외)국 ․ 공 ․ 사립 교원 전원평가자상급자(교장, 교감)동료 교사상급자(교장, 교감)동료 교원(상호 관찰)학생 ․ 학부모평가 영역교육자로서 품성, 공직자로서 자세, 학습지도, 생활지도, 교육연구 및 담당 업무 교장, 교감 : 학교 운영, 장학, 교원의 능력 개발 등교사 : 수업계획,
5페이지 | 1,100원 | 2010.02.24
교원, 전문상담교사, 사서교사, 보건교사, 영양교사는 교원평가에서 제외된다. 교장은 학교 경영 능력을, 교감은 중간 관리자로서의 학교 운영 능력 전반과 학교 교육 활동 지원 능력을 평가받으며, 교사는 교장교감동료 교사와 학생학부모가 평소 관찰한 내용과 한 학기에 1회 이상 공개수업을 통
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
교원평가는 교사들의 전문성을 신장시키고 교사들이 떳떳하고 당당하게 교육에 임할 수 있도록 하고자 추진되는 교육 정책이다.즉, 교사자신의 수업이나 교육활동에 대해 동료 교사, 학생, 학부모들로부터 의견을 들어 자신의 개발을 위한 참고자료로 활용하고자 하는데 그 주된 의미가 있는 평가제
11페이지 | 1,700원 | 2009.08.22
평가가 이루어지기 때문에 공정성과 객관성이 결여되어 있다. 그리고 평가 내용은 일반적수준에 머물러서 의미있고 중요한 실적이 따로 반영되지 못하는 문제점을 안고있다.교원평가제 문제점수업의 전문성을 꾀하는 교원평가제는 교사의 수많은 교육활동 중 수업기술만을 평가의 대상으로 하여 사
2페이지 | 500원 | 2007.01.12
Ⅰ. 교원평가제란 무엇인가?1. 교원평가제의 정의최근 사회에 뜨겁게 부각되며 쟁점으로 떠오르고 있는 교원평가제란 동료교사와 학생, 그리고 학부모가 참여하여 교사의 수업활동을 평가하여 교원의 능력 계발과 전문성 향상을 지원하는 것을 취지로 하는 제도로 이는 교원의 인사 승진에 활용을 위
7페이지 | 2,000원 | 2012.05.28
교육평가 - 교원 능력개발 평가제에 관한 정의 및 토론
1. 교원능력개발평가제의 개념교원능력개발평가제는 교원의 지속적인 능력 신장을 목적으로 교원의 교육활동에 대한 동료교원(교장, 교감 포함), 학생, 학부모의 평가 및 만족도를 조사하는 제도이다. 교원능력개발평가에서 교장, 교감은 학교경영 전반에 대하여, 교사는 수업 및 생활지도 등에 대하
6페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
교원평가의 내용 및 사례1) 내용교원평가는 교원의 지속적인 능력을 신장하는데 그 목적이 있으며 교원의 교육활동에 대하여 동료교사, 학생, 학부모의 평가 내지 만족도를 조사하는 것이다. 교장과 교감의 경우에는 학교 경영 전반에 대하여 평가하고, 교사의 경우에는 수업과 생활지도 전반에 대하
15페이지 | 1,400원 | 2011.11.02
평가를 해야 한다는 의견으로 나뉘어서 팽팽하게 대립하고 있다. 이렇게 의견이 엇갈린 가운데 국가는 찬성의 입장에 발을 걸치면서 뭔가 확실하지 않은 태도를 보이고 있어서 비난을 면치 못하고 있다. 그렇다면 먼저 교원평가제에 대한 한 기사 양근만 기자의 ‘수업 잘하는 교사 혜택’를 제시함으
3페이지 | 800원 | 2006.07.20
교원평가제 배경 동기 및 논의방향학부모 관점학생의 관점결 론 교원평가제 배경 교원평가제 배경학교 선생님의 지속적인 능력 신장을 목적 2000년 도입논의를 시작, 2005년 전국 48개교 시범운영 이후, 2010 3월부터는 시도교육규칙에 근거하여 전국 모든 학교에서 시행중선생님에 대하여는 수업
26페이지 | 2,300원 | 2010.10.28