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[학습장애아] 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애 원인, 학습장애아의 교육
학습장애아학습장애아 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애 원인, 학습장애아의 교육목차학습장애아I. 학습장애의 정의II. 학습장애의 특징1. 발달상 학습장애1) 주의력집중장애2) 기억장애3) 지각장애4) 사고장애5) 구어장애2. 학업상 학습장애III. 학습장애의 원인IV. 학습장애아의
12페이지 | 3,000원 | 2015.10.07
청각장애아교육의 과제 및 전망청각장애아의 조기교육은 다른 장애영역과 마찬가지로 아동 발달에 매우 중요한 역할을 한다. 무엇보다도 청각장애아동의 조기교육은 특수교육의 다른 영역 가운데에서 가장 효과가 크다고 할 수 있다.우선 조기교육은 청각활용의 극대화를 가능하게 하며, 언어습득
2페이지 | 1,600원 | 2021.11.22
지체장애아교육 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략목차지체장애아교육 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략I. 읽기 교수-학습 전략II. 쓰기 교수-학습 전략III. 수학 교수-학습 전략* 참고문헌지체장애아교육 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략뇌성마비아동의 경우는 일반아동이나 유아처럼 읽
7페이지 | 2,500원 | 2020.12.18
시각장애아교육 시각장애아동의 교육과정목차시각장애아교육 시각장애아동의 교육과정I. 의학적 가치II. 교육배치III. 교육과정의 수정IV. 방향정위와 보행지도V. 공학 및 광학 보조기VI. 읽기 보조기VII. 시각자극의 제시* 참고문헌시각장애아교육 시각장애아동의 교육과정시각장애 학생을
6페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
[시각장애아교육] 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점
시각장애아교육 점자지도 - 점자의 특징과 원리, 점자의 장단점목차시각장애아교육 점자지도I. 점자의 원리II. 점자 쓰기와 읽기III. 점자의 특징IV. 점자의 장점V. 점자의 단점* 참고문헌시각장애아교육 점자지도I. 점자의 원리우리나라에서 점자가 사용된 것은 1894년 감리교 선교사인 R. S. Ha
6페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
[정서장애아교육] 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법
정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법목차정서장애아교육 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법I. 통합교육을 위한 일반적 지침II. 문제행동 지도1. 지각2. 수업 중 큰소리로 떠들기3. 수업 중 돌아다니기4. 사회적 관계 형성의 어려움III. 학습준비기술 지도1. 주의
5페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
지체장애아교육 지제장애아동의 일상생활 지도방법목차지체장애아교육 지제장애아동의 일상생활 지도방법I. 섭식 및 식사 지도II. 개인위생 지도III. 용변기술 지도IV. 의복 지도* 참고문헌지체장애아교육 지제장애아동의 일상생활 지도방법일상생활활동(Activities of Daily Living: ADL)은 기상에
4페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
청각장애아교육 청각장애아의 특성목차청각장애아교육 청각장애아의 특성I. 인지적 특성II. 말과 언어적 특성III. 학업 수행* 참고문헌청각장애아교육 청각장애아의 특성I. 인지적 특성청각장애 아동과 관련해 기억해야 할 가장 중요한 것은 이들 대부분이 정상적인 지능을 갖고 있다는 것이
5페이지 | 2,500원 | 2020.09.11
청각장애아교육의 발전을 위한 과제청각장애교육에서는 아동 개인의 청각적, 환경적인 특성에 적합한 교수-학습 방법과 전략이 학습능력을 향상시키는 데 매우 중요하다. 그러나 다른 장애영역의 교육에 비해서 이러한 측면의 고려가 미흡한 실정이다. 학생들의 잔존청력과 무관하게 적용된 의사소
2페이지 | 1,600원 | 2020.12.03
[학습장애아교육] 학습장애아동의 교육적 조치(교수방법)
학습장애아교육 학습장애아동의 교육적 조치(교수방법)목차학습장애아교육 학습장애아동의 교육적 조치(교수방법)I. 읽기교수법1. 음운론적 인식훈련2. 발음법 교수3. 유창성 교수4. 어휘교수5. 읽기이해 교수II. 쓰기 교수법1. 철자지도2. 글쓰기 교수III. 수학교수법1. 직접교수2. 문제해결
10페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
- 2015년 1학기 서사문학의이해와창작 중간시험과제물 공통 내 인생 5명의 인물 선정이유
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