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브루너교수학습이론(발견학습)의 의의, 브루너교수학습이론(발견학습)의 이론적 배경, 브루너교수학습이론(발견학습)의 특징과 과정, 브루너교수학습이론(발견학습)의 내용과 전략, 브루너교수학습이론(발견학습)의 평가 분석Ⅰ. 브루너교수학습이론(발견학습)의 의의Ⅱ. 브루너교수학습이론(발견
7페이지 | 5,000원 | 2010.12.03
사회과(사회과교육)연표학습,소집단토의학습, 사회과(사회과교육)신문활용학습(NIE),인물학습, 사회과(사회과교육)탐구학습,모의상황학습,세미나학습
발견하고, 시대 구분을 할 수 있게 된다.3) 정리 단계 ㄱ) 연표에서 시대를 구분한다.ㄴ) 한 단원이 끝났을 때 또는 한 시대의 학습이 끝났을 때의 경우, 연대순으로 연표를 완성하여 역사적 사상을 구조적으로 이해할 수 있도록 한다.Ⅱ. 사회과(사회과교육) 소집단토의학습1. 소집단 학습의 개념 (1)
13페이지 | 5,000원 | 2010.12.03
자기주도학습 자기주도학습(SDL) : 학습자가 스스로 자신의 학습 요구를 진단하고 학습목표를 설정하고 학습에 필요한 인적물적 자원을 파악하고 적절한 학습전략을 선택 실행하고 학습결과를 평가하는 과정 노울즈(knowls) : 자기주도적 학습의 기초와 안드라고지를 접목시켜 자기 주도적 학습
7페이지 | 1,100원 | 2010.11.18
[학습][학습방법][교수학습방법]놀이학습, 협동학습, 컴퓨터보조학습(CAI), 마인드맵학습, 토의학습, 자리학습, 전문가학습, 또래지도학습 분석
놀이학습, 협동학습, 컴퓨터보조학습(CAI), 마인드맵학습, 토의학습, 자리학습, 전문가학습, 또래지도학습 분석Ⅰ. 놀이학습1. 놀이학습이란2. 학습의 특징3. 만들기와 활동방법1) 말 더하기 놀이2) 끝말잇기3) 첫 자나 끝 자로 시작되는 말4) 연산놀이(덧셈이나 뺄셈)5) 암산놀이6) 이야기 연산놀이4.
14페이지 | 5,000원 | 2010.10.30
수학과(수학교육)놀이중심학습,원리발견학습,문제해결학습,수준별학습, 수학과(수학교육)물레방아학습,교구활용학습,오름길학습,수개념형성학습
토의해 봄으로써 놀이들이 방치된 놀이가 아닌, 의도적이고 계획적인 놀이가 되도록 해야 한다.Ⅱ. 수학과(수학교육) 원리발견학습1. 개념원리발견학습은 수학이나 과학의 기본개념이나 일반원리를 그것들이 형성 되어온 과정을 학습시킴으로서 아동들의 것으로 습득시키려는 수업방식이다.원리발
15페이지 | 5,000원 | 2010.10.30
과학과교육 탐구학습 STS(과학기술사회)수업, 경험수업, 과학과교육 탐구학습 발견학습, 관찰학습, 과학과교육 탐구학습 순환학습, 발생학습 분석
과학과교육 탐구학습 STS(과학기술사회)수업, 과학과교육 탐구학습 경험수업, 과학과교육 탐구학습 발견학습, 과학과교육 탐구학습 관찰학습, 과학과교육 탐구학습 순환학습, 과학과교육 탐구학습 발생학습 분석Ⅰ. 과학과교육 탐구학습 STS(과학기술사회)수업1. STS의 의미와 배경2. STS의 목표3. STS 교
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.29
브루너교수학습이론(발견학습이론)주안점,구성내용, 브루너교수학습이론(발견학습이론)사례,모형, 브루너교수학습이론(발견학습이론)기대효과,시사점
발견학습이론)의 주안점Ⅵ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 구성내용1. 학습자 주위의 환경2. 유목과 속성3. 지식의 구조4. 개념화 능력과 지각능력5. 학습의욕Ⅶ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 사례1. 전시학습상기2. 동기유발3. 탐색 및 문제 파악4. 실험 및 관찰5. 결과 및 토의6.
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.13
소집단토의학습(소집단토의수업)원리, 소집단토의학습(소집단토의수업)방법, 소집단토의학습(소집단토의수업)실제, 소집단토의학습 훈련,시사점
소집단토의학습(소집단토의수업)의 개념과 유형, 소집단토의학습(소집단토의수업)의 원리, 소집단토의학습(소집단토의수업)의 방법, 소집단토의학습(소집단토의수업)의 실제, 소집단토의학습(소집단토의수업)의 훈련과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 개념과 유형Ⅲ. 소
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
토의학습(토론수업,토의식학습)특징, 토의학습(토론수업,토의식학습)역할, 토의학습(토론수업,토의식학습)훈련, 토의학습(토론수업,토의식학습)모형
토의학습(토론수업, 토의식학습)의 정의와 유형, 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 특징, 토의학습(토론수업, 토의식학습)시 역할, 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 훈련, 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 정의Ⅲ. 토의학습(토론수업, 토
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.05
토의학습(토론학습,토의수업)필요성, 토의학습(토론학습,토의수업)유의점, 토의학습(토론학습,토의수업)사례, 토의학습(토론학습,토의수업)모형
토의학습(토론학습, 토의수업)의 분류, 토의학습(토론학습, 토의수업)의 필요성, 토의학습(토론학습, 토의수업)의 요건과 유의점, 토의학습(토론학습, 토의수업)의 사례, 토의학습(토론학습, 토의수업)의 모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 토의의 개념Ⅲ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 분류1. 문제해결 및 탐구
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.05