레포트 (162)
동이를 만나서 호통을 침. 측은한 마음이 들고 걱정이 됨.e3. 나귀를 괴롭히는 장면을 보고 다시 동이가 들어옴.e4. 아이들은 허생원이 왔음에도 나귀가 암샘이 있다고 놀리고 허생원은 부끄러워하며 아이 들을 쫓아냄.e5. 대화장으로 가는 달 밤 아래서 허생원은 과거 봉평에서 만난 성서방네 처녀이야
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
허생원 , 동이의 등이 편하다. 못이기는 척 기대며허생원 : 이렇게까지 해서 안됐네. 내 오늘은 메밀꽃 냄새에 취한 모양이야동이 : 염려하실꺼 없어유허생원 : 그래, 모친은 아비를 찾지는 않는 눈치지?동이 : 늘 한번 만나고 싶다고는 하는데허생원 : 지금 어디 계신가?동이 : 제천에 있쥬. 가을에
48페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
인문어학 고구려 건국신화의 의미 분석 레비스트로스와 플롭의 분석방법을 중심으로
허생원과 동이 부자의 이야기를 고구려 건국신화와 비교하며 분석해보고자 한다.1. 형식적 측면젊은 시절 허생원은 물레방앗간에서 봉평의 제일색 성서방네 딸과 정을 통했다. 얼금뱅이, 왼손잡이인 그에게 그 일은 평생 단 한번 뿐인 일이었다. 무서운 마음에 도망을 쳤다가 다음 장날에 돌아 왔으나
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
허생원과 그의 동료 조선달, 동이 등이 등장하고, 이들 인물의 관계를 매개하는 또 다른 인물로 충주집과 성서방네 처녀가 있다. 각다귀들도 사건진행에 나름대로 중개 역할을 하고, 허생원과 20년을 같이 살아온 당나귀도 인간적인 요소로 고려할 수 있다.인물의 텍스트 내적 중요성에 따라 인물의 역
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
허 생원은 동이의 모친이 제천에 있다는 얘기를 듣고 제천행을 결심한다. 이를 통해 허 생원과 성처녀와의 재회가 예정되고 있음이 암시되고 있다. 동이가 그의 아들이라든가 동이의 모친이 성 서방네 처녀라는 것을 직접적으로 드러내고 있는 부분은 전혀 없다. 단지 허 생원의 언행을 통해 암시되고
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
허생원은 변치않고 가슴이 뛰놀았다.‘메밀꽃 필 무렵’은 ‘산’이나 ‘들’과 같은 작품에 비해 볼 때 뚜렷한 스토리의 요소를 지니고 있다. 즉, 주인공인 허생원의 젊은 시절의 정사, 사생아의 출산, 여인의 가출과 결혼, 동이의 가출, 부자의 해후 등 일련의 극적 사건을 포함하고 있는 이야기이다.
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
허 생원은 장사가 시원치 않아서 속이 상한다. 조 선달에 이끌려 충주집을 찾는다. 거기서 나이가 어린 장돌뱅이 ‘동이’를 만난다. 허 생원은 대낮부터 충주집과 짓거리를 벌이는 ‘동이’가 몹시 밉다. 머리에 피도 안 마른 주제에 계집하고 농탕질이냐고 따귀를 올린다. ‘동이’는 별 반항도 하지
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
허 생원과 조 선달이 충줏집에 갔다가 같은 장돌뱅이인 동이를 만나 다음 장터로 함께 이동하게 된다. 장터로 가는 길 허 생원이 동이에게 젋은 시절 성 서방네 처녀와의 추억을 들려주고 동이는 자신의 어머니의 이야기를 하게 된다. 이야기를 듣다 동이의 어머니와 성서방네 처녀의 고향이 같음을 듣
32페이지 | 3,000원 | 2015.04.24
허생원과 조선달은 물건을 거두고 충주집을 찾기로 한다 - 장면(대화), 묘사3. 허생원과 조선달의 충줏집에 대한 이야기 - 장면(대화)4. 허생원에 반생에 대한 서술자의 설명 - 요약, 동종/외적소급제시5. 충줏집에서의 허생원과 동이의 만남과 다툼 - 장면(대화), 묘사6. 허생원과의 다툼 이후 동이가 잠
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
교육학 작품에서 사건의 전개와 배경의 관계를 파악한다 초등학교 6학년 1학기 문학교육과정 내용 상세화
허생원은 장돌뱅이로 반평생을 나귀와 함께 여기저기 장터를 떠돌아다니며 살아왔다. 봉평장을 마치고 동료인 조선달과 술집에 갔다가 젊은 장돌뱅인 동이가 충주댁과 희롱하는 것을 본 허생원은 격분하여 동이에게 손찌검을 한다. 이 때 동이는 순순히 물러나고 허생원의 나귀가 아이들에게 봉변을
46페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
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