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독서치료용 자료의 선정기준과 기준에 부합하는 실제 분석
독서 치료 자료의 선정 기준(1) 보편적 주제특별한 사건을 내용으로 하는 자료들은 특정 집단의 참여자에게 깊은 영향을 줄 수 있다. 그렇기 때문에 그런 책이 효과를 거두려면 독서치료 대상자가 그 내용에 적합한지를 잘 판단해야 한다. 글의 주제가 보편적인지 아닌지를 구분하는 기준은 글의
27페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
치료, 행동접근, 인지-행동적 접근 등을 사용하는데 일시적인 효과는 있으나 ADHD 아동들의 문제행동을 완전히 개선시키지는 못해 일반화 하는데 한계를 보이고 있다.(이효신 2000)최근에는 상담 및 심리치료 기법으로 미술치료, 음악치료, 놀이치료, 향기치료 등과 더불어 독서가 새로운 활용방법으로
15페이지 | 1,400원 | 2010.01.15
[독서치료, 독서, 도서선정, 도서] 독서치료의 가치, 독서치료의 유형, 독서치료의 원리, 독서치료의 방법, 독서치료를 위한 도서선정에 관한 분석
독서요법이란 교정이나 치료가 필요한 사람의 성격이나 행동 등 주로 정신적인 문제에 대해 적절한 가치가 있는 읽을거리를 주고 그것을 읽힘으로써 생기는 독서효과를 통해 교정이나 치료를 행하는 것이다. 독서요법을 행하면서 상담자는 내담자의 문제를 직접 다루거나 지시할 필요가 없다. 상담 환
11페이지 | 5,000원 | 2009.07.21
독서치료의 발전 과정① 고대고대 그리스 작가들이 이미 읽기의 치료적인 효과를 잘 알았던 것으로 보아 독서치료는 고대부터 시작되었다고 얘기할 수 있다. 예를 들면 아리스토텔레스는 카타르시스에 대하여 논의하면서 문학뿐 아니라 다른 예술이 사람에게 치료를 가능하게 하는 정서를 불러일으
13페이지 | 1,400원 | 2010.12.17
독서치료자의 인성적 자질과 태도기본적인 치료적 태도는 독서치료자의 인간적 성숙, 통합성, 책임감, 적응성에서 싹튼다. 독서치료자의 능력에 영향을 주는 이런 각각의 자질은 훈련되어지는 것이 아니라 처음부터 준비되어 있어야 하는 자질들이다. 훈련은 단지 그것들을 나타내는 효과를 높여줄
4페이지 | 1,600원 | 2019.07.03
효과적으로 읽기 위한 준비 단계이다. 치료자가 준비해야 할 것 중에서 가장 중요한 것은 도서의 선택이다. 의사가 환자를 위해 신중하게 약을 처방하듯이, 상담자도 아동을 위해서 신중하게 문학작품을 선정해야 한다. 독서치료에서 도서를 선택할 때 첫 번째로 고려해야 할 점은 아동에 대한 이해
5페이지 | 2,000원 | 2019.07.07
독서치료를 처음으로 시작하는 모임이나 감정이입이 어려운 참여자들로 구성된 모임, 민감한 주제를 다루는 모임에서 집단을 이끌어 가는데 효과적이다. 이름, 자기소개, 좋아하는 색이나 계절 등에 대해 이야기하면서 모임을 시작하는 것이 좋다. 분위기 조성 활동은 참여자가 좀 처 자유롭고 편안하
4페이지 | 1,000원 | 2019.06.27
독서치료자는 새로운 참여자가 들어오면 그 때마다 특별한 치료의 성격에 대해 알려주어야 한다.II. 독서치료를 위한 물리적 환경구성독서치료자는 언제나 규칙적으로 계획된 시간적인 간격이 유지될 수 있도록 모임을 마련해야 한다. 독서치료 과정은 반복적인 효과를 갖기 때문이다. 참여자는 일련
5페이지 | 2,000원 | 2019.07.05
독서치료 시간 중에 읽기에는 긴 동화이므로 집에서 읽어온 후 함께 이야기를 나누는 방식으로 진행할 수 있을 것이다. 나쁜 어린이표는 한국 어린이들이 겪는 학교생활의 실제라고 할 수 있는(보편적 주제, 이해될 만한 주제) 착한 아이에게는 초록스티커를 주고 나쁜 어린이에게는 노란스티커를 준
4페이지 | 1,600원 | 2019.07.03
치료과정 초기에는 치료지석 질문에 거의 반응하지 않다가 치료가 6개월 정도 진행되는 과정에서 질문에 대한 대답은 물존 자발적인 감정을 말하고, 집단토의에까지 참여했다면 이것은 독서치료의 효과를 본 것이라고 할 수 있다.(2) 관찰행동의 기록 유형관찰행동의 기록은 독서치료 훈련생들에게
4페이지 | 1,600원 | 2019.07.03