독서치료자의 인성적 자질과 태도

자질과 잘 맏는 치료 방법이며- 향후 효과성이 기대됨1. Biestirk 7대 관계론- 개별화 - 의도적 감정표현- 경청 - 수용 - 비밀보장- 비심판적태도2. 면담론.1)면접(의사소통) 기술-관심의 표현-명료화와 해석-요약-질문-경청과 관찰-재초점화-면접에서의 감정이입-질문(개방형질문)2)비언어적인 의사소통3.강점이론4.과제중심모델5.인간-중심치료실천모델6.미술치료기법7.maslow 인본주의이론 - 욕구단계이론8.집단사회사업-상호작용모델9.가족

치료자에 의해서 변화되어야할 대상 - 患者 - 으로 보는 것을 반대한다. Rogers의 견해는 지극히 內談者의 決定權限을 강조하는 입장이다. 내담자 중심상담은 기법을 강조하는 것에서 내담자의 신념, 태도, 치료적 관계를 강조하는 것으로 전환을 가져왔다. 여기서는 기법 그 자체는 관계를 비개인적으로 만드는 것에 불과하다고 보며, 상담자가 말하고 행동하는 것보다 치료적 관계를 더 중시한다. 내담자 중심상담에서 기법은 내담자에 대한 수용, 존중,

태도로 확산되는 것이다.〈도판4〉에서 보듯이 추운 겨울철의 느낌이 잘 나타나 있고, 인물의 표정이나 배경이 적절하게 배치되어 있다. 또한 파랑색 계열의 다양한 도구를 이용해서 재미있는 작품을 만들어 낼 수 있다.3. ∼에 대해 이야기 해보자. ∼에 대해 상세하게 설명해 봅시다4. ∼으로 다른∼을 만들어 보세요. 이것은 고정관념 속에 있는 문제나 물건을 전혀 다른 용도나 모습으로 변화시키는 활동인데 〈도판5〉〈도판6〉의 경우에서 그 예를

태도․성향을 가르치는 기능을 담당한다고 보는 관점-Bowles, Gintis, Althusser②종속이론: 한 나라의 경제․정치가 다른 나라에 종속되면, 학교교육도 종속될 수밖에 없다는 이론 -Carnoy, Apple③급진적 저항이론: 교육을 통한 의식화 및 인간성 해방을 강조한 입장 -Reimer, Illich, Freire-미시적 관점①상징적 상호작용이론: 학교 및 교실에서 인간관계의 상호작용 연구를 강조한 이론 -Cooley, Mead, Jackson②신교육사회학: 교육내적 과정에 대한 분석을 강조(문화

태도, 관심, 그리고 열망은 1929년에 놀이터와 놀이 에서 “참견꾼(Snoopervisior), 떠벌이(Whoopervisior), 그리고 장학사(Supervisior)란 익명의 시에서 가장 잘 요약되어진다.날카롭게 응시하는 눈과 벌름거리는(참견하기 좋은) 코를 가지고,방에서 방으로 참견꾼은 간다.참견꾼은 찡그린 얼굴로 잘못과 실수를 찾는다.등급카드에 그것을 적어 내려간다.그가 밝은 곳으로 나왔을 때 그의 임무는 끝났다.교사가 하는 일은 바르지 않다.격려하는 말과 가장 행하