독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용

독서치료의 상황, 기법, 목적에 따른 종류2.3.2 독서치료 대상자에 따른 기준의 종류 2.3.3 독서치료의 대상자, 치료자의 관계를 기준으로 나눈 종류 3. 사서를 대상으로한 독서치료 설문 분석3.1 연구대상 및 방법3.2 항목별 통계 3.3 공공도서관 독서치료의 향후전망4. 결론초 록독서치료란 생활지도나 상담영역에서 전문적인 지식과 훈련을 쌓은 상담자가 내담자의 문제 상황과 관련 있는 적절한 독서 재료를 사용하여 내담자가 책을 통해 자신과 타

치료, 심리운동치료 프로그램 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 심리치료사의 자격Ⅲ. 심리치료와 독서치료1. 독서 행위론적 관점2. 분석 심리적 관점1) 동일화의 원리2) 카타르시스의 원리3. 통찰의 원리Ⅳ. 독서치료의 과정1. 준비단계2. 읽힐 자료의 선택3. 이해를 돕는 단계Ⅴ. 심리치료와 미술치료Ⅵ. 색채에 나타나는 유아심리1. 색채가 주는 의미2. 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채 Ⅶ. 심리치료와 음악치료Ⅷ. 심리운동치료 프로그램1. 대상 및 선정절

치료로 알려져 있으며 특히 성인들에게 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 사실 독서 치료의 원리는 적절한 자료(텍스트)를 읽고 생각하고 표현하는 순환적 과정을 통해서 생각이 자라 게 하는 것이다. • 환자의 관심과 발달 수준에 따라 표현 활동 양식이 주의 깊게 선택. • 성인들의 경우 글쓰기를 통하여 자신의 과거의 경험들을 통합하고 미래를 계획하는 것은 좋은 치 료적 효과가 있다.5. 독서물의 선정 (1) 독서물의 선정 기준① 환자의 성장기의

독서교육은 각 개인이 자기 자신에 대하여 인식하고 자신의 독서능력, 독서흥미, 인간형성의 수준을 바탕으로 독서자료를 매체로 하여 자기 생활에 충실하고 나아가 사회생활에 적응하는 인격형성을 계획적으로 도와주는 교육적인 활동이라 정의할 수 있다. 조윤경,“독서교육의 실태와 독서교과 활용방안”.석사학위논문.2000.② 독서치료독서치료는 대안치료의 하나로, 말 그대로 책을 이용하여 정신건강을 증진시키는 것이다. 선택된 독서 자료

적용한 독서치료에서는 개인의 언어 상징이 타고난 반응 잠재력은 사람은 반응 중에서 가장 중요한 것으로 여겼다. 또한 욕구와 흥미와 감정들을 표현하는 기분적인 방법을 생각하는 것이 중요하며 상징과 언어를 통해서 인간은 대인관계를 발전시킨다고 보았다.③ 게슈탈트게슈탈트 이론에서는 기본적으로 사람이 성숙하려면 자신의 생활방식을 찾고 개인적인 책임들 받아들여야한다고 가정한다. 지금 여기에서 알고 있는 것들을 충분히 경험할 수