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[감상문] 교직 30년 세아이의 엄마 쉽고 자연스러운 자녀 교육이야기
교직 30년 세 아이의 엄마‘쉽고 자연스러운 자녀교육 이야기’를 읽고. 쉽고 자연스러운 자녀교육 이야기 책을 접했을 때 이분은 어떻게 자녀교육을 하셨을까 궁금했다. 궁금함을 가지고 책을 읽어 나가는데 나의 부모님 생각이 많이 났다.글쓴이는 자녀에게 있어 욕심을 버리고 지켜보며 믿어
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
교육청 및 지자체 단위로 행해지고 있다는 점에서 어린이놀이는 가치롭다. 학교단위나 지역별 민속놀이 경연대회에서 우리는 어린이놀이를 접할 수 있곤 하는데, 교육적인 접근은 체계적이고 문서로 남겨지기 때문에 전승에 큰 도움을 준다. 아울러 어린이 놀이를 보존하기위한 방법으로 글쓴이는 민
3페이지 | 600원 | 2015.04.24
글쓴이의 의도를 제대로 파악하는 활동과 글쓴이의 의견이 적절한지 판단해보는 활동이 함께 이루어져야 할 것이다. 무엇을 가르치는가?‘1. 생활 속에서’에서는 문제와 해결의 짜임에 대하여 알아보고, 실제 글을 읽으며 문제와 해결 방안을 정리해 보도록 하였다. 이를 위하여 다음의 활동을 제
10페이지 | 900원 | 2006.03.24
[독서교육][독서지도]독서교육(독서지도)의 중요성, 필요성, 방법론, 독서교육(독서지도)의 실제, 내용, 사례, 개선 과제 분석
교육2) 감동의 책 달력 만들기3. 독서여행가로 이끄는 학습자 중심의 독서학습 프로그램 개발․적용1) 독서학습 모형의 구안․적용2) 독서학습 프로그램의 개발 및 교육 사례4. 부모와 함께하는 독서Ⅷ. 향후 독서교육(독서지도)의 개선 과제Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론독서는 글쓴이가 전달하고자
15페이지 | 6,500원 | 2011.05.08
교육위원과 경기도 의회의원을 역임했으며 교육경제복지문화행정 등 다방면의 의정 활동을 해왔으며, 현재 (여성과 지방자치 연구소)의 이사장으로 재직하면서 풀뿌리 지방자치의 실현을 이루려고 노력하고 있다는 대목에서 책의 제목대로 여성정책에 대해 많은 것을 알고 있겠구나 라는 생각
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
교육 연구』 (한국국어교육연구회 논문 33집, 1988), p.2독서는 글쓴이가 전달하고자 하는 내용과 의미를 기호화한 것을 독자의 뇌에 재생하는데 있어 읽을 자료, 독자의 생리적 활동의 세 가지 면이 서로 상호 작용하며 일으키는 커뮤니케이션 과정을 말한다. 김효정 외, 『독서교육의 이론과 실제』 (서
3페이지 | 800원 | 2016.10.12
글쓴이가 말하려고 하는 생각의 덩어리(주제)가 읽는 사람의 가슴에 와 닿을 수 없었던 것이다. 1) 우리는 흔히 자신의 가슴속으로 밀려든 감동을 주체할 수가 없어 감탄사를 연발하는 경우가 있다. 하지만 그것을 바라보는 사람의 입장에서는 아무런 감동도 와 닿지 않는 것이 사실이다. 초등학생들은
21페이지 | 1,000원 | 2019.05.14
[독후감]고독한 군중 - 타인 지향적 사회와 내적 지향적 사회 사이의 혼동
글쓴이는 말했다. 생각해보면 지금 우리사회는 ‘내부 지향적’ 단계의 교육 일 수 있다는 생각이 들었다. 지금 이 시간에도 수많은 학생들이 낙제가 아닌 자신의 위치를 찾아 안정감을 얻기 위해 공부를 하고 있을 것이다. ‘타인 지향’ 적 사회에서는 ‘진보적 교육’ 즉, 어린이들의 개성을 기르는
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
교육이 강조되면서, 읽기 학습 지도 중 구조에 관한 지도가 중요해졌다. 글의 구조는 한편의 글이 하나의 주제를 부각시키기 위하여 갖추게 되는 논리적 체계 또는 구성적 특징이며, 읽기는 구조를 파악하고, 문단 상호간의 관계를 탐색을 통하여 글쓴이가 의도한 주제에 도달하는 행위를 말한다. 때문
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육도구가 적절하게 사용되었는가?*정해진 수업시간에 맞추었는가?Ⅳ 붙임: 별첨 기타 수업 자료학습 활동지, 파워포인트 자료, 동영상 자료, 학생들에게 제시하는 조별 평가표, 형성 평가Ⅴ참고자료①교육부, 중학교 국어과 교사용 지도서, 국어 1-1, 2001②노명완 외, 중학국어 1-1, 2001③한국교육
16페이지 | 2,100원 | 2008.02.12
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- 형사소송법 임의수사의 의의와 구별기준 임의수사의 원칙과 강제수사의 구제 임의수사와 강제수사의 한계 임의수사의 방법 피의자신문 피의자 이외의 자의 조서 사실조회