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교원평가제의 최근 현황, 내용, 의의, 특징, 문제점 및 개선방안
교원평가제를 2010년 3월부터 전국 학교로 확대할 방침이라고 밝혔다. 여기에 더해, 평가 결과를 인사와 연수 등의 근거 자료로 활용하는 방안도 검토되고 있다. 이는 교육부가 17대국회에서 “평가 결과를 인사, 성과급 등에 반영하지 않겠다”고 했던 약속을 정면으로 뒤집은 것이어서, 전교조와 한국
74페이지 | 5,000원 | 2016.06.21
[A+ 추천레포트]교원평가제도의 현황과 특징 및 문제점에 대한 교원평가제도 개선방안
교원평가제를 2010년 3월부터 전국 학교로 확대할 방침이라고 밝혔다. 여기에 더해, 평가 결과를 인사와 연수 등의 근거 자료로 활용하는 방안도 검토되고 있다. 이는 교육부가 17대국회에서 “평가 결과를 인사, 성과급 등에 반영하지 않겠다”고 했던 약속을 정면으로 뒤집은 것이어서, 전교조와 한국
71페이지 | 3,000원 | 2016.06.21
교원평가제도 개선 T/F팀 구성․운영- 교육부 관계자 및 관련 전문가 등으로 구성○ ‘04.8~’05.2 : 「교원평가제도 개선 정책연구」추진 - 한국교육학회․한국교육행정학회․한국교육평가학회 공동 주관- 지역별 토론회(2회), 공청회(1회) 개최⇒ 공청회결과 -교직단체 : 반대, -학부모단체 찬성2.
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[교진 윤리] 교원 평가제(도입배경, 찬반론, 외국사례, 개선안)
교원평가 제도를 도입하려는 것은 교육에 대한 투자 대신 경쟁체제를 도입하여 교원에 대한 통제를 강화하고, 교육에 대한 국민의 불신을 교사에게 전가시키려는 의도를 가지고 있는 것입니다. 5.31 교육개혁 방안이 발표된 이후 교육정책은 경쟁과 효율이 주요한 가치로 자리 잡아 왔습니다. 성과급제
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
교원에 대한 자질 및 전문성 향상 요구와 함께 부적격 교원과 지도능력이 부족한 교원에 대한 대책을 강하게 요구하고 있음※ 교원평가제 필요성에 대한 설문조사 결과(리서치 앤 리서치)- ’04.2.5. 회사 자체 월례조사 : 국민의 73% 찬성- ‘05.4.13. 교육부 의뢰조사 : 국민의 77.4% 찬성4) 한편, 교원근무
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
교원평가는 교장, 교감 등 관리자가 교사를 평가해 승진 자료 등으로 쓰는 인사관리형 제도였다. 그런데, 교육부에서는 교원평가의 방법을 다면 평가로 바꾸어 학생, 학부모 등이 참여하고, 이를 교사의 능력 개발 자료로 활용하는 능력개발형으로 변경하겠다고 한다. 이에 대해 찬성하는 학부모와 반
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
교원평가 반대에는 이유가 있다. 교원능력개발평가 정책포럼. 한국교육개발원임연기 (2008). 교원평가 정책의 쟁점과 과제. 한국교육. 35(3). 195-216.조혜진 (2007). 교원평가제와 교원성과급제 정책결정의 딜레마 연구. 교육행정학연구. 25(1). 185-208.주삼환 (2005). 우수 교원 확보를 위한 교원 평가 방안. 교
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
교원성과상여급제’와 함께 교원평가제 중 하나의 항목인 것이다. 교육과학기술부 ,서울특별시교육청 설명서 에 따르면 기존의 교원평가제인 ‘근무성적평정제’는 승진자선별을 목적으로 하고, ‘교원성과상여급제’는 성과급 지급대상자를 선별,
18페이지 | 1,900원 | 2014.08.19
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성과급을 차등 지급하겠다는 계획을 발표하였다. 하지만 교원단체의 반발로 약간의 조정을 거쳐 2001년 9월 추석을 앞두고 기습적으로 지급되었다. 이 사건으로 인해 성과급에 관한 논쟁과 투쟁은 더욱 거세졌다. 우리교육, 2004년 4월호, p.78~80.이후 여러 과정을 거쳐, 2004년 교원성과급은 전체 예산의 8
7페이지 | 2,500원 | 2014.01.20
교원 + 학생, 학부모 (교육 수요자)평가내용의 다양화 – 교사의 경우, 학습지도 + 생활지도오늘날의 교원평가제는 ‘교원능력개발평가제도’를 말한다.교원능력개발평가의 특징은 아래와 같다.2. 교원평가에 찬성한다!공개적 검증장치새로운 방법론다양한 평가자학습권 보장교원평가에 찬성하
11페이지 | 1,200원 | 2012.05.21