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교원평가로 학교 교육의 질적 발전은 이루어지지 않는다. 전교조가 전국의 초, 중, 고 교사를 대상으로 실시한 「교원평가에 대한 교사여론조사 보고서」에 따르면 교육부 교원평가안의 학교 교육의 질 향상 가능성에 대해 11.3%의 교사만이 찬성을 했고, 1시간 수업 참관만으로는 교사의 평가할 수 없다
9페이지 | 1,400원 | 2005.10.24
성과급의 위험성이 연구 결과를 교원 사회에 적용해본다면 교사들의 경우 대다수가 외적 보상보다는 내적 보상 즉 내발적 동기를 유발하는데 의미를 둔다는 것을 짐작할 수 있다. 자신이 지도한 학생의 긍정적인 발전모습을 지켜보는 기쁨과 보람에 대한 내적 보상이야말로 교사들이 삼는 최고의 이
13페이지 | 1,800원 | 2005.04.06
R E P O R T교원 성과급제에 대하여교 과 목 : 교육학개론담당교수 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제 출 일 : 04.04.17- 목 차 -1. 서론2. 본론1) 교원 성과급제의 개념 및 시행 취지2) 현재 시행 실태3) 찬성과 반대 의견4) 문제점5) 개선방향 6) 외국의 사례3. 결론1.서론성과급제도는 근무실적이 우수한 공
8페이지 | 1,100원 | 2004.11.23
목 차 1. 교원성과급제도 개념1.1 성과급제도1.2 교원성과급제도2. 교원성과급제도 전개과정2.1 교원성과급제도 추진 배경과 목적2.2 교원성과급제도 전개과정3. 교원 성과급제도 현황3.1 2009년 교원성과급제도3.2 2009년 교원성과급제도 진행상황 및 계획4. 교원성과급제도에 대한 문제제기5. 교원성
19페이지 | 1,600원 | 2010.06.03
교원성과급목 차1. 교원성과급제도 개념1.1 성과급제도1.2 교원성과급제도2. 교원성과급제도 전개과정2.1 교원성과급제도 추진 배경과 목적2.2 교원성과급제도 전개과정3. 교원 성과급제도 현황3.1 2009년 교원성과급제도3.2 2009년 교원성과급제도 진행상황 및 계획4. 교원성과급제도에 대한 문제제
28페이지 | 1,600원 | 2010.06.03
< 성과급, 그 역할을 잘 하고 있는가? >Ⅰ. 서론교육행정 및 교육경영교원성과급(성과상여금제) 제도란 ‘근무실적이 우수한 공무원에게 보다 많은 인센티브를 부여하기 위하여 도입한 제도’이다(교육인적자원부, 2001). 이는 성과급 지급으로 교사의 동기를 유발하고, 그로인해 교사의 전문성과 교
7페이지 | 1,400원 | 2008.01.11
성과급제도가 교원들의 동기에 미치는 영향목차1 목적 및 필요성2 연구범위3 동기이론에 근거해 분석해 본 성과급제도1. 내용이론2. 과정이론3. 동기이론에 근거한 성과급제도의 의의와 한계4 연구내용1. 연구방법2. 연구내용3. 연구결과5 문제점 및 개선방안 1 목적 및 필요성2001년 성과급 제
41페이지 | 2,800원 | 2011.03.23
성과급제도가 교원들의 동기에 미치는 영향목 차Ⅰ 목적 및 필요성Ⅱ 연구범위Ⅲ 동기이론에 근거해 분석해 본 성과급제도1. 내용이론2. 과정이론3. 동기이론에 근거한 성과급제도의 의의와 한계Ⅳ 연구내용1. 연구방법2. 연구내용3. 연구결과Ⅴ 문제점 및 개선방안 Ⅰ 목적 및 필요성교
16페이지 | 1,400원 | 2011.03.23
선생님 점수를 매긴다 교원평가제에 대한 토론 교원평가제 찬성 교원평가제 반대
교원 승진과 관련해 인사자료로 쓰이게 되는데 반해, 이번 교원평가제는 공개수업과 설문을 통해 학부모와 학생이 참여하는 다면평가 형식으로 이루어 지되 교사 스스로의 능력 개발 자료로만 활용되며 인사자료로는 쓰이지 않는다는 것을 골자로 한다. 이러한 교원평가제에 관한 내용을 찬성과 반대
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
교원능력개발평가제에 대하여(찬성의견)※목차1. 교원평가제 전면 시행과 그에 따른 논란2. 교원평가제에 대한 사회적 요구3. 교원평가제에 대한 통계와 설문1. 교원평가제의 핵심요소1-1 교원평가의 목적, ‘교원 전문성 신장’1-2 다면평가의 방식2. 교원평가제에 대한 찬성의견2-1.
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29