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텍스트를 활용한 중등교육에서는 문학, 다문화, 교수-학습의 세 개 영역의 조화가 중요하다. 어느 한쪽으로 편중될 경우, 예를 들어 문학에 편중된 수업의 경우에는 다문화가 사례로써만 적용된 문학수업에 불과하며, 교수-학습활동에만 편중될 수업일 경우에는 학생들의 적극적인 참여가 부재된 수업
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
[논문요약 및 고찰] 제7차 교육과정 국어과‘독서’교과서의 편제에 관한 비교연구
교과서-국어 활동의 과정을 상세하게 안내해주는 교과서-삶과의 연계성을 강조한 교과서-학생들의 주체적이고 창의적인 사고를 권장하는 교과서-수준별 교육을 지향하는 교과서-학습의 과정에 대한 자율적인 점검과 조정을 강조한 교과서-다양한 유형의 텍스트를 경험하도록 하는 교과서교과서
14페이지 | 1,400원 | 2005.12.12
교과서와 비교해도 손색이 없을 정도로, 교재의 구성과 디자인 측면에서 완성도가 높다. 교재에 대한 우리조의 노력과 정성이 보인 부분이고, 조잡하지 않아 학습에 보다 집중할 수 있을 것이라 생각된다. ▶ 아쉬운 점 1. 우리조는 서사적 텍스트와 설명적 텍스트를 비교하여 글을 파악하는 것이 왜
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
교과서나 서점에 팔고 있는 서양철학 책에서나 공통적으로 차례의 첫 부분은 항상 고대 사상이었고, 그 중에서도 소크라테스는 늘 첫 번째를 차지하고 있다. 책을 구입하면 끝까지는 못 읽어보더라도 의욕에 차서 고대 사상까지는 읽었기 때문에 지금까지 철학텍스트로 가장 많이 접해본 철학가는 소
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과서 내에 반영되어있는 교육연극은 원래의 취지와 의의를 반영하지 못할 뿐 아니라 교실 현장에서 제대로 쓰이지 못하고 있다. 교육연극은 말 그대로 교육에 연극을 적용하는 것이다. 연극을 하기 위해서는 텍스트를 읽고, 극화하는 작업을 거치고, 직접 연기를 하며 말하기를 하고, 평가를 받는 등
13페이지 | 1,700원 | 2013.03.20
교과서, PPT, 공책, 형성평가지수업모형반응 중심 학습학습단계(분)학습내용교수 학습 활동학습자료 및 유의점교사학생도입(8)주의집중 인사 및 출석 확인- 학생들에게 밝은 미소로 인사하기 모둠 형성 확인 및 학습 준비 확인- 지난 시간 예고한 대로 6인 1모둠‘으로 앉았는지 확인
8페이지 | 1,100원 | 2015.05.29
텍스트의 응집성 또는 기억표상등의 문제는 텍스트의 종류에 관계없이 동일한 처리과정을 거친다고 가정.텍스트의 이해와 기억과정에 관한 연구자연스러운 텍스트와 실험실에서 인위적으로 만들어진 조각들을 사용.자연스러운 텍스트(예, 전문가들이 일반 독자를 위해 쓴 소설, 교과서 등)- 장점 ;
37페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교과서 개발 지침에서 ‘영역 간 통합 지도’ 강조2. 개정 방향과 중점 교육 내용 선정 및 선택 과목 개선▶ 다매체, 디지털 시대의 언어 사용 환경의 변화를 반영한 교육 내용 선정 (※ 특히, 매체 언어의 비판적 수용 강조)▶ 수업에서 다룰 수 있는 다양한 ‘텍스트’ 유형 제시(※예: 만화,
23페이지 | 800원 | 2019.05.14
초등학교 국어 교과서 재구성 2학년 1학기 듣기 말하기 5단원
교과서를 분석해 보면 단원 전체에 걸쳐 말하여 봅시다.라는 말이 계속 반복되고 있다. 듣기, 말하기 교과의 특성을 반영하여 말하기 활동을 최대한 많이 활용하려고 한 것이라 할 수 있겠다. 교과서에 제시된 14개의 활동 중 7개의 활동에서 말하기를 유도하고 있다. 이러한 특징으로 인해 학생들은 많
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
[희곡교육론] 교육연극을 활용한 `조침문` 수업시연 방안
교과서, 학습지,교육연극, PPT학습단계수업사태학습내용교수-학습활동시간자료 및 유의점교사학생도입1. 선행학습재생및본시학습과의연관전시학습재생본시 목표의 제시본시학습과의 연관․ 인사안녕하세요, 여러분?․ 조침문 크레딧 상영교실의 불을 끄고 준비한 조침문 요약
29페이지 | 1,400원 | 2010.08.14