개정내용 국어과

국어과 교육과정 -국어교육론 -1-1. 교육과정이 변화함에 따른 국어 교과서의 구성과 내용상의 변화▣ 교육과정의 개정일반적으로 교육과정은 1)정치, 사회적으로 중대한 사건이 발생하거나(교육계 외부에서 학교 교육의 변화를 요구한다는 점-교육 외적 요구에 의한 개정), 2)학문적인 입장이 변화 혹은 발전할 때(교육계 내부에서 학교 교육의 변화를 요구한다는 점-교육 내적 요구에 의한 개정) 그 개정이 요청되어 왔다. 소경희, 『교육과정 개발:

제 7차 교육과정 개정의 배경‧변천‧중점‧성격‧목표목 차Ⅰ.제7차 국어과 교육과정 개정의 배경Ⅱ. 제7차 국어과 교육 과정의 변천Ⅲ. 제7차 국어과 교육 과정 개정의 중점Ⅳ. 제7차 국어과의 성격Ⅴ. 제7차 국어과의 목표 Ⅵ. 제7차 국어과 교육과정의 특징Ⅶ. 제7차 교육과정의 기본방향과주요 개정 내용 Ⅷ. 기출 문제 (2004년)참고 문헌 및 사이트Ⅰ.제7차 국어과 교육과정 개정의 배경교육부 고시 제7차 교육 과정 구성의 방향에서는 ‘추구

Ⅰ. 서론이 보고서는 초등학교 1~3학년 국어과의 특성을 알아보는 것이 목적으로, 내용 체계표의 구성을 설명하고, 내용 체계에 따른 1~3학년의 주요 특징을 알아보았으며, 1~3학년을 국어과 각 6개 영역의 비중에 따라 분석하였다. 그 다음, 각 학년별대로 어떻게 내용이 구성되어 있고, 그 특징이 무엇인지 알아보며 마지막으로 7차 교육과정과 개정시안을 비교하여 어떤 점이 달라졌는지 조사하였다.Ⅱ. 본론1. 내용체계 표 구성 설명국어과의 교육

2007 개정 국어과 교육과정과 교과서 분석< 목 차 >I. 교육과정1.목표가. 국어과 교육과정의 변천과 목표비교나. 2007년 개정 교육과정 목표 특징2.내용가. 내용체계나. 학년별 내용다. 2007 개정에 따른 내용 분야에서 변화 정리II. 교과서 분석1. 말하기 듣기 영역 가. 단원 개관나. 단원 계열다. 성취기준라. 교과서 분석2. 읽기 영역가. 단원 개관나. 단원 계열다. 성취기준라. 교과서 분석3. 쓰기 영역가. 단원 개관나. 단원 계열다. 성취기준

2007 개정 국어과 교육과정과 교과서 분석< 목 차 >I. 교육과정1. 목표가. 국어과 교육과정의 변천과 목표비교나. 2007년 개정 교육과정 목표 특징2. 내용가. 내용체계나. 학년별 내용다. 2007 개정에 따른 내용 분야에서 변화 정리II. 교과서 분석1. 듣기말하기 영역 가. 단원 개관나. 단원 계열다. 성취기준라. 교과서 분석2. 읽기 영역가. 단원 개관나. 단원 계열다. 성취기준라. 교과서 분석3. 쓰기 영역가. 단원 개관나. 단원 계열다. 성취기