레포트 (199)
고등학교평준화정책(고교평준화제도)도입,경과, 고등학교평준화정책(고교평준화제도)찬반논쟁, 고등학교평준화정책(고교평준화)걸림돌,개선방향
강태중(1985), 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 서울 한국교육개발원김윤태 외(1978), 고교 평준화 정책의 평가연구-1차년도 보고서, 한국교육개발원김태일(1998), 고교평준화 정책의 학업 성취효과 분석, 한국정책학회신동원․최양미․박찬구(1989), 고교평준화제도 개선에 관한 연구, 대한사립중고등
12페이지 | 5,000원 | 2011.04.03
강태중, 고등학교 평준화정책에 대한 논의의 검토, 대통령자문 교육인적자원정책위원회, 고교평준화정책 개선 방안 정책토론회 자료집, 2002ⅱ. 곽병선, 국가경쟁력 제고와 고교평준화 정책, 2002ⅲ. 김영철김주훈이인효최돈민, 고등학교 평준화 정책의 개선 방안, 서울 한국교육개발원, 1995ⅳ. 대
14페이지 | 6,500원 | 2011.04.02
고등학교평준화제도(고교평준화정책)내용,현안,외국사례, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)대안, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)시사점,비평
강태중, 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원, 1985교육의 질 향상을 위한 고교평준화 정책 개선 방안정책토론강태중성기선, 평준화 정책과 지적 수월성의 관계에 대한 실증적 검토, KEDI 교육정책포럼 발표자료, 2001교육개혁심의회, 고등학교 평준화 정책 개선방향, 1986서정화, 지식기
11페이지 | 5,000원 | 2011.03.16
고교평준화정책(고등학교평준화제도)도입배경, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)실태,쟁점, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)평가,내실화방향
강태중(2001), 평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토, 한국교육개발원 정책포럼 자료집○ 성기선(1999), 고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육○ 이경수(2004), 특집 고교 평준화 정책의 파탄 -누가 서울대학교에 들어가는가, 월간조선○ 이성(2001), 고교
13페이지 | 5,000원 | 2011.03.11
교직 자율성, 교직 전문성, 교원(교사)의무, 교원(교사)지위, 교원(교사)과 학생사고,수석교사제,학교업무전산화, 교원(교사)방향 분석
, 학교 사고에 있어 교사의 주의의무, 사회과학연구소, 1997◈ 이종태류방란강태중, 학교단위 교원조직 개편 방안 연구, 한국교육개발원 연구보고 RR98-21, 한국교육개발원, 1998◈ 최진상, 학교업무전산화에 따른 교사의 직무만족도, 인제대학교 교육대학원 교육행정전공 석사학위논문, 1999
13페이지 | 5,000원 | 2011.03.10
온라인 인터랙티브 뉴스와 일반 뉴스에 대한 사용자의 인지적, 정서적 효과에 대한 비교 연구
강태중 등(2006)의 연구에서도 지각된 상호작용의 수준이 높은 집단이 사이트에 대한 태도에서 더 긍정적인 영향을 받는다는 사실이 나타났다. 이러한 선행연구들을 통해 상호작용성이 매체 자체와 매체에 포함된 대상에 대한 정서적 태도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.(4) 상호작용성의
20페이지 | 2,100원 | 2011.03.04
[교육학] PISA와 인천 학업성취도 평가결과를 통해 알아보는 학업성취도 결정 요인
강태중 교수의 논문 「학업성취도의 지역 차이 분석-인구이동의 영향을 고려한 시도」를 보면 지역 간 학업성취도 차이의 원인으로 성적우수학생들의 타 도시 전출을 들고 있다. 이는 서울에 인접한 인천의 경우에 적용 했을 때, 유의미한 결과를 얻을 수 있다고 생각한다. 서울은 고2 학력평가 결과가
15페이지 | 1,600원 | 2011.03.01
강태중(2002), “고교평준화 제도의 전개과정”, 교육비평 2002년 여름, 8호. 구분학년도실시 내용 (총 적용 지역)도입초기1974서울, 부산 적용 (2개 지역)1975대구, 인천, 광주 적용 (5개 지역)추가확대시기1979대전, 전주, 마산, 수원, 청주, 춘천, 제주 적용 (12개 지역)1980성남, 원주, 천안, 군산, 이
19페이지 | 2,000원 | 2011.02.22
강태중. ‘제품유형에 따른 확장 전략의 광고효과 : 브랜드네임의 유사성을 중심으로’. 한국방송광고공사 광고연구 통권 제63호 (2004. 여름) pp.9-30. 2004목 차- 서 론- 방 법1. 참가자2. 도 구3. 절 차- 결 과1. CM송 및 관여도에 따른 구매의도 차이 분석.2. CM송에 따른 광고기억 차이 분석3. 관여도에
12페이지 | 1,400원 | 2011.02.18
강태중 외 3인 1996, 정유성 1997)① 제도 안기존의 학교제도 속에 있으면서 내용적으로 대안 교육을 추구하는 경우를 말하며 거창고, 풀무농업고등기술학교, 성지고 등이 속한다.② 제도 곁기존의 학교 교육을 그대로 둔 채, 내용적으로 보완하는 경우이며, 방학이나 주말을 이용 한 프로그램 형 대안
53페이지 | 2,800원 | 2010.12.08