레포트 (199)
대안교육의 철학적 기초 탐색(1)- 생태주의 교육 이념을 중심으
강태중 외, 1996). 물론 마지막 유형 속에 포함될 수도 있는 복고적 경향의 교육에 대해서는 달리 말할 수도 있을 것이다.따라서, 생태 위기를 직접 언급하고 강조하는 점에서는 다소 차이가 있을지 모르지만, 대부분의 대안학교에서 시도하고 있는 교육은 본질적으로 친생태주의적이라고 할 수 있다. 일
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교육개혁 국민대토론회- 제2의 교육입국을 위한 새 학교문화 창조 -「제6분과」주 제:사교육비 절감 방안사회자:강 태 중(한국교육개발원 연구위원)주제발표자료- 김 기 현:냉정하게, 천천히, 확실하게(교육민회 사무국장)- 김 대 유:사교육비 경감과 학교교육 살리기(서울 서문여중학교 교
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강태중이남봉박인심 (1997). 「21세기 정보화사회를 대비한 교육정보화」. 교육정책 연구 보고서.조정우방명숙정광훈홍선주 (1997). 「교원 정보소양 인증 체제 연구」. 멀티미디어교육지원센터American Association of School Library & Association for Educational Communications and Technology (1996). Information Standards for S
287페이지 | 0원 | 2004.05.19
지식기반사회를 염두에 둔 평생교육연구의 국제적 동향: 새로운 방향과 좌표 한국사회교육학회 추계학술세미나 1999지식기반사회를 염두에 둔 평생교육연구의 국제적 동향: 새로운 방향과 좌표강태중(중앙대)Ⅰ. 머리말국제적인 연구 동향을 정리한다는 것은 현실적으로 불가능한 일이다. 세계 전
13페이지 | 0원 | 2004.05.19
강태중 중앙대학교 교수 (교육사회학)김성국 이화여자대학교 교수 (경영학)김태완 계명대학교 교수 (교육행정학)이무근 서울대학교 교수 (실업교육학)1. 지식기반사회를 위한 교육은 도구주의적 교육관의 반영이 아니냐?이돈희 : 지식기반사회라는 말은 교육계에서보다는 경제계나 산업계에서 많
116페이지 | 0원 | 2004.05.19
FILE:국문.hwp■일시 : 1998. 11. 12(목) ∼ 11. 13(금) 09:30∼17:30Date : November, 12th∼13th, 1998. 09:30∼17:30■장소 : 서울교육문화회관 2층 가야금홀 BVenue: SEOUL EDUCATION & CULTURAL CENTRE,GAYAGUM HALL B주 최 : 한국교육개발원, 주한영국문화원후 원 : 교 육 부Organized by : KEDI & British CouncilSponsored by : KEDI, The British Council,
0페이지 | 0원 | 2004.05.19
강태중 평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 관한 실증적 검토 에서는 평준화 지역 고교생이 비평준화 지역 고교생보다 평균 12점 향상된 것으로 발표하였고, 연세대 한준상 교수는 상위권 학생들의 경우 평준화 고교에 진학해 학교 안팎의 주목과 격려를 받게 되고, 이것이 학생들을 자극해 성
7페이지 | 1,500원 | 2004.05.16
강태중, 이종태, 이명준(1996), ‘새 학교’ 구상: 좋은 학교의 조건과 그 구현 방안 탐색, 한국교육개발원고병헌(1998), 대안학교의 실태와 전망, 신정부-청소년 대안교육 정책 어떻게 할 것인가, (사)맥지청소년사회교육원정유성(1998) 청소년 실태와 대안교육의 필요성, 신정부-청소년 대안교육 정책 어
11페이지 | 1,400원 | 2004.03.17
강태중 교수가 평준화 논쟁의 맺음을 위해 제안하고 있는 고등학교 교육을 어떻게 규정할 것인가는 하는 문제는 가장 본질적인 차원의 접근 방식이라 할 것이다현재의 우리 교육법제가 고등학교를 기본(보통) 교육의 영역 밖에 두고 있지만, 고등학교의 교육 현실(특히, 높은 취학률)이나 다른 여러
30페이지 | 1,800원 | 2003.10.25