실내, 실외에서 할 수 있는 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동 2가지 이상을 선정이유와 함께 서술하시오

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실내, 실외에서 할 수 있는 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동 2가지 이상을 선정이유와 함께 상술하였습니다
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실내에서 부모-자녀 간 할 수 있는 과학 활동과 선정이유
1) 그림책 읽고 종이 만들기
(1) 선정이유
(2) 활동계획안
2) 경사로 만들어 자동차 굴려보기
(1) 선정이유
(2) 활동계획안
2. 실외에서 부모-자녀 간 할 수 있는 과학 활동과 선정이유
1) 물총놀이
(1) 선정이유
(2) 활동계획안
2) 물 그림 그리기와 빨래 말리기
(1) 선정이유
(2) 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅱ 본론
1. 실내에서 부모-자녀 간 할 수 있는 과학 활동과 선정이유
1) 그림책 읽고 종이 만들기
(1) 선정이유
본인이 위와 같은 그림책을 활용한 과학 활동을 선정한 이유는 그림책은 가정에서 부모와 자녀 간에 과학을 학습할 수 있는 의미 있는 맥락을 제공하기 때문이다. 즉 가정에서 가장 흔히 접하는 그림책이라는 매개를 통해 영유아들은 과학과 문학을 관련 있게 느끼고 친숙한 환경 속에서 과학에 대해 흥미롭게 알아 갈

.
.
2. 실외에서 부모-자녀 간 할 수 있는 과학 활동과 선정이유
1) 물총놀이
(1) 선정이유
물총놀이는 집안에 있는 생수병이라는 구하기 쉬운 소재로 활동을 계획할 수 있으며 유아의 발달에 적합하면서 물놀이 활동 중 유아들이 흥미를 강하게 보이므로 과학활동으로 선정하였다.
(2) 활동계획안
ㆍ활동 목표
첫째, 여러 가지 방법으로 물총을 쏘아 물총에 대한 다양한 탐색을 한다.
둘째, 물이 잘 나
참고문헌
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013
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