핀란드 교육의 특징 연구
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- 목차
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1. 핀란드교육의 역사
2. 핀란드 교육 제도
3. 핀란드 교육의 특징 및 장단점
4. 핀란드와 우리나라 교육의 비교
5. 출처
- 본문내용
-
1. 핀란드 교육의 역사
제 2차 세계대전 이후
핀란드 교육개혁의 씨앗은 제 2차 세계대전 뒤에 뿌려졌다.
1944년 전쟁이 끝나고 소련과 휴전협정을 체결, 소련과 신뢰관계를 구축하는 과정에서 교육과정을 완전하고 철저하게 정비했을 뿐만 아니라 대규모 학교 신축 프로그램을 시작하였다.
1940년대 말에 정부위원회가 3단계로 구성된 학교 위계구조의 윤곽을 새로 그리면서 개혁을 향한 첫발을 내딛었다.
(중략)
핀란드 교육의 특징과 장점
3. 교육의 관리 권한이 나라로부터
교사에게 맡겨지는 권한이 크다는 것.
1994년에는 커리큘럼의 대폭 강화가 실시되어 국가에 의한 교육 규제를 크게 완화해, 결정권을 지방 자치체나 학교에게 주었다.
개혁에 의해, 국가는 대략의 교육 내용을 학습 지도 요령에 해당하는 「국가 커리큘럼 대강」에 정리해서, 관리가 아닌 지원에 철저하다. 그것을 참고로 지방 자치체가 지역의 실정과 학교에 적절한 것에 구체화해 학교가 한층 더 세밀하게 지도 계획 등을 결정한다.
- 참고문헌
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한국교육연구네트워크 총서기획팀, “핀란드 교육혁명”, 살림터, 2010년, pp. 257~260
http://www.cc.kyoto-su.ac.jp/~konokatu/imai(07-1-30)
핀란드 교육개혁보고서-에르끼아호. 2010. 한울림
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