초등교육학-홀랜드오퍼스를 예로

홀랜드 오퍼스’ 에 이어서 교사의 구체적인 활동과 이상적인 성공담들이 현실적으로 다가온 사례였다. 지금의 기분상태와 자신감이라면 당장이라도 교단에 올라 아이들을 론 클라크와 같이, 아니, 그 이상으로 멋지게 가르칠 수 있을 것만 같다. 게다가 그의 책 안에서는 무너지는 교권, 오직 자신밖에 모르는 아동들과 사교육 열풍에 지쳐가는 공교육과 아이들이 나오지 않아서 더욱 그랬다. 적어도 사교육에 관한 문제는 책에 나왔던 다양한 활동과

교육학의 체제와 그 영역에 대해 각자 관심 있는 영역을 중심으로 교육문제의 개선점을 논의해 보세요.● 읽을거리1. 박진규, 주영흠, 남현우 공저, 『신세대를 위한 교육학 개론』, 서울: 지선사, 1999.2. 엄태동, 『교육의 본질과 교육학』, 서울: 학지사, 2006.3. 한미라 외, 『기독교교육개론』, 서울: 대한기독교서회, 2006.● 볼거리1.스티븐 헤렉(1995)2.피터 위어(1989)3.거스 반 산트(1997)● 주제어:

예상하고 교사의 이와 같은 역할을 장려하고 신뢰하여야 할 것이다.⑦ :: 참조 자료( 리포팅에 응해주신 분● 선생님 : 정완용 선생님(서울과학고등학교), 이신애 선생님(서울동북고등학교)● 교생실습생 : 이남주(서울중동중, 고려대학교 영어교육과), 정우진(부산브니엘고)● 학생 : 박현경(서울상명대부속여고), 박지희(서울상명대부속여고)(2) 정영근. 중등교사의 교육적 의미와 역할과제. 한독교육학회. 한독교육학연구. 2003(3) Heck &Williams. 21세기

예술 지향의 음악은 대중으로부터 외면 받고, 대중은 접해보지도 않은 음악에 대해 취향 문제를 언급하며 새로운 문화적 체험이 불가능해질 수도 있다. 나는 음악을 전공하지도 않았고, 고전 음악에 대해 특별한 관심도 갖지 않았던 평범한 학생이었다. 그러다 렛츠 브라보 뮤직이라는 게임(오케스트라를 지휘하는 음악 게임)을 접하고 클래식에 관심을 갖기 시작했다. 나는 학교 음악 교육이 내가 접한 이런 게임과 같은 역할을 해줬으면 한다. 일반

예술마저도 이성적 판단에 따른 목적성을 가지는 시대인 것이다. 그 때 일어난 프랑스 혁명은 당시 지식인들의 지지를 받았으나, 이념이 지나치게 강조된 나머지 공포 정치로 많은 사람들을 학살하기도 했다. 쉴러는 이러한 문제들이 인성의 불균형에서 온다고 보았다. 그는 근원적으로 인간에게는 두 가지 의 성향이 있다고 보고 어느 쪽으로 기울든지 문제가 되며 두 성향이 훌륭히 조화되어야 한다고 생각했다. 그 한 가지 성향은 감각 충동(stofftrieb)