세계의음식음식의세계3공통)우리나라의 문학작품에 나타난 음식문화를 시대별로 구분하여 각각 음식의 기능적 측면을 기준으로 비교하시오ok

3. 일제의 1920년대 식민정책에 대한 설명이 옳은 것은? ① 무단통치에서 문화통치로 전환되면서 문관총독도 임명하였다. ② 경찰관서 및 경찰의 수와 유지면에서 무단통치 때보다 줄게 되었다. ③ 자치론이 대두되면서 우리 민족에게 일부분야에서 실질적인 자치를 허용하였다. ④ 치안유지법을 제정하여 민족운동 및 독립운동을 억압하였다. ⑤ 고등교육기관의 설립을 허가하면서 우리 민족의 교육을 장려하였다. 4. 다음 중 김구의 활동과 관련이

전통문화가 여가문화에 끼치는 교육적 기능 1. 서 론 2. 본 론 (1) 전통 문화의 종류 1)생활문화 ①전통 의상 ②전통음식 ③전통가옥 / 건축 2)예술문화 ①전통미술 ②전통음악 ③전통공연 (2) 전통문화의 현황과 문제점 1) 현황 2) 문제점 (3) 프로그래밍 (4) 여주 도자기 박람회 체험 그리고 그에 따른 교육적 기능1) 도자기 체험 2) 한지체험 3) 다른 전통 문화 체험 3. 결론 1. 서 론 현대사회에 접어들면서 전통문화에 대한 관심이 커지

측면이 더해졌을 뿐, 국어사 지식 측면이나 교육의 비중 면에서 7차와 비교했을 때, 큰 변화가 없다는 점이 여전히 문제로 남는다.정리 – 7차와 2007 개정교육과정 비교교과서 분석- 7차 교과서국어(하) 1. 국어가 걸어온 길7차 교과서에 나타난 ‘국어사’대단원의 구성 (1) 고대 국어(2) 중세 국어(3) 근대 국어7차 교과서에 나타난 ‘국어사’(1) 고대 국어① 국어의 뿌리와 줄기 고대 삼국의 언어 - 지배 계층과 일반 백성들의 의사소통7차 교과

395 B.C)가 각각 자기들 당대에 일어났던 페르시아전쟁과 펠로폰네소스전쟁에 관한 자신들의 저술에 한결같이 “historia”라는 제목을 붙였던 것은 그들이 각각 “탐구하여 알아낸 바”를 기록한 것들이라는 뜻에서였다.이와 같이 고전고대 시기의 그리스 역사가들에게는 “historia”라는 단어가 관찰과 탐구의 결과에 관한 보고라는 의미였다. 이 단어가 라틴어를 매개로 하여 history, histoire, storia 등의 단어들로 되었다. 중세에 와서도 라틴어의 histoire란

세계 공용어인 영어로 자연스럽게 의사 소통을 할 수 있어야한다. 외국의 한 통계에 의하면 전세계 라디오 방송의 60%, 우편물의 70%, 전화통화의 85% 가 영어로 되어 있으며, 전세계의 약 7억 개의 컴퓨터에 들어 있는 정보의 80%가 영어로 되어 있다고 한다.(Naisbitt, 1993 : 23). 그리고 카플란(Kaplan)은 1982년을 기점으로 세계 정보의 85%가 영어가 사용되고 있다고 추정한다. 이러한 세계 정보를 빨리 소화시켜 우리 문화 창조에 이바지하기 위해서는 영어로 의사